좋은 사람들이 만드는 현수막 이야기 3

3. 관찰하며 기다리는 선생님!... / 암기만 하는 공부가 세상을...

세 번째는, 두 번째 현수막에서 말한 경쟁과 줄 세우기의 폐단으로 인해 아이들에게 공부의 즐거움을 앗아간 잘못된 공부방법을 지적하는 내용이다. 영화 ⌜자산어보⌟에 등장하는 “암기만 하는 공부가 세상을 망쳤다.”와 “묻는 것이 공부다.”라는 주인공의 대사를 통해 모름지기 공부는 이렇게 해야 한다라고 주장한다.

21년 4월 18일

- 오늘 낮에 극장에서

영화 <자산어보>를 봤는데요,

대사 중에 이런 말이 있어요.

“암기만 하는 공부가 세상을 망쳤다.”

성우쌤

- ㅎㅎㅎ

재은쌤

- 아마도 이준익 감독이

지금의 현실을 풍자한 거겠죠?^^

성우쌤

- 모두가 맞다고 동의할 거예요.

그래놓고 일상에선 암기가 공부라고 가르치고.

재은쌤

- 그런 공부가 배움의 즐거움을 앗아가서 슬퍼요.

정민쌤

- 이 영화 대사 중에 또 이런 말도 나옵니다.

“묻는 것이 공부다.”

성우쌤

- 행복한 배움이 필요하다고 생각합니다.

가르치는 자가

침묵하면서

시간이라는 공을 들여

관찰하고

배우는 자가

생각하면서

서로 묻고 답하면서

깨우침에 다가서는

그런 배움이 가능하면 좋겠네요.

정민쌤

- 맞습니다.

그리고 이 말씀을 다시 읽으면서

제 마음에 새깁니다.^^

성우쌤

- 저도 멋진 말씀 새겨봅니다.

영지쌤

- 성우쌤이 주신 씨앗 덕분이에요.

정민쌤

- 선생님은 기다리며 관찰하고

학생은 생각하며 질문하는 교육!

다음 현수막 문구로 어떤가요?^^

성우쌤

- 너무 좋네요.

제 개취로 이 문구가 마음에 들어요.

정하쌤

- 와! 좋네요.

학교 선생님들이나 학원 선생님들은

머쓱하시겠다능!

영지쌤

- 저의 이 순발력은 참으로

그... 뭐랄까...

그... 타고났다고나 할까요!ㅋㅋ

성우쌤

- 기릿치 이모티콘

영지쌤

- 합심해서 문구를 더 멋지게 다듬어보죠.^^

성우쌤

21년 4월 19일

- “암기만 하는 공부가 세상을 망쳤다.”

저는 이 문구도 좋을 듯해요.

진해쌤

- 좋습니다.^^

성우쌤

21년 4월 20일

- 제 친구에게

이번 문구에 대해서 조언을 구했더니

굳이 교육이라는 말을 쓰지 않아도

될 것 같다고 하더군요.

그래서 바꾸어봤는데요.

관찰하며 기다리는 선생님!

생각하며 질문하는 학생!

- 요건 어때요?^^

성우쌤

- 궁디 팡팡 이모티콘

영지쌤

- 최고예요.~

진해쌤

- 눈과 귀에 더 쏙쏙 들어옵니다!

정민쌤

- 그럼, 요걸로 할까요?^^

성우쌤

- 헌데, 궁디가 시원~~~한 건 왜일까요?

기분 탓인가요?ㅋㅋ

성우쌤

- 우헹헤헹헤헹헤 이모티콘

영지쌤

- 멋져요.

선생님 - 어른, 학생 – 아이(어린이)

꼭 선생님뿐만 아니라

부모님에게도 해당되는

이야기인 것 같아요.

혜진쌤

- 문구 만드는 게

매번 엄청 에너지가 드는 일이네요.

저는 카피라이팅을 배워볼까 생각도 해봤어요.ㅋㅋ

마음을 움직이는 문구를 만드느라

늘 애써주셔서 감사해요.

혜진쌤

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이번 문구는 애초에 현수막에 사용할 의도가 없이 그냥 영화를 보고 난 소감을 단톡방에 올린 것인데, 학교선생님인 등대지기 회원과 지역아동센터를 운영하는 나의 지인이 좋은 의견을 내주어서 이처럼 멋있게 만들 수 있었다. 이렇듯 생각을 하나 툭하고 내놓으면 여러 등대지기들이 자신의 생각을 보태고 보태고 하여 훌륭한 문구가 탄생한다. 혼자서는 도저히 할 수 없는 일을 협업과 소통을 통해서, 창의성과 비판적 사고를 발휘하여 이런 작품을 만들어낸다. 얼마나 즐겁고 행복한 경험인지 모른다!