진성리더십 by 윤정구 다시 읽기(11)

사명이 그러니까 삶의 목적이 분명한 사람들, 정말로 그 삶을 이루어 낼 거라는 사람들, 말만 하는 사람이 아니라 정말로 자신의 삶의 목적을 살아내기로 결정한 사람들은

자신이 꿈꾸는 미래와 현재의 상황의 차이를 인식하고, 그 차이를 줄여 나가는 과정을 거친다.

그 과정이 효과적이기 위해서는 자아인식, 자기규제, 균형잡힌 정보처리, 관계적 투명성을 가져야 한다. 그렇게 되면 자신의 삶의 목적과 현실에 대한 인식이 연결되고, 점차 그것을 이루어 가는 삶이 가속화 된다. 어떤 운동이든 학문이든 예술이든 잘하는 사람이 더 열심히 하고, 더 열심히 하면서 더 발전을 한다.

눈에 들어오는 구절들

157p. 우선 진성리더십에서 가장 중요한 것은 본질과 그 본질을 구현하기 위한 수단과의 커플링과 정신모형 II와 정신모형 I간의 커플링이 가장 중요하다.

정신모형의 발전소를 돌리는데 필요한 휘발유와 윤활유인 도덕적 감정과 긍정심리자본에 대한 이해도 필요하다.

진성리더십은 품성을 완성함으로써 완성된다. 품성을 통해 발휘하는 진성리더의 선한 영향력이 임재이다.

160p. 정신모형 I이 가진 가정들과 충돌할 경우 정신모형 I의 논리와 방식을 이기지 못한다. 정신모형 I에 장착된 가정들은 이미 다 검증이 끝나서 믿음으로 전환된 가정이기 때문이다. 다른 사람에게 설명할 때는 정신모형 II에 따라서 설명하지만 실제 자신이 세상을 사는 방식은 옛날의 방식인 정신모형 I을 따른다.

161p. 회사에서 사명에 따라서 도입한 대부분의 변화 프로그램들이 제대로 정착되지 못하고 폐기처분되는 것은 이들이 정신모형 I의 가정들을 이겨내지 못했기 때문이다.

진정성 있는 조직에서 가장 경계해야 할 대상은 조직이 공들여 만들어 놓은 비전이나 사명이 이중몰입을 이겨내지 못하고 디커플링 되어서 플라스틱 비전이나 사명으로 변질되는 경우이다.

새로운 비전은 경기가 좋을 때는 지켜지는 듯 보이다가 경기가 후최를 할 경우 슬그머니 폐기처분 된다.

이처럼 사명과 비전의 디커플링을 경험한 조직은 다음 기회에 더 강력한 사명과 비전을 만들지만 구성원의 마음 속에 영원히 새로운 정신모형으로 자리잡지 못한다.

164p. 이원학습은 정신모형 I이 가지고 있는 가정들의 문제점을 고쳐나가는 학습이다.

167p. 정신모형 II와 정신모형 I의 차이를 자신만의 프로젝트로 극복하는 학습이 삼원학습이다.

168p. 이원학습이 기존의 정신모형 I에 담겨있는 삶에 관한 가정들과 원리를 보완하여 수정하는 학습이라면 삼원학습은 정신모형 자체를 새로운 정신모형으로 변혁하는 근원적 학습의 원리이다.