엄마표놀이로 모양과 친해지기
도형 익히는 것도 놀이로 자연스럽게
유아는 놀면서 배운다. 학습지나 문제집으로 수학을 익히기보다 다양한 재료로 수학 개념을 놀면서 익히게 하는 것이 중요하다. 코로나로 아이들과 놀이해 주면서 미술이 시작이었으나 과학, 수학 등으로 그 가지들이 뻗어나가게 되었다. 아이들과 모양놀이 했던 것을 모아보았다. 이런 놀이를 했다고 해서 아이가 모양 개념을 다 익혔다고 할 수는 없지만 적어도 지금 입학한 아이가 도형에서 어려움을 겪지 않는 것 보니 책과 이런 놀이들이 도움이 된 것 같기는 하다.
스케치북에 여러 가지 모양을 그려주고 모루로 모양을 만들어 보았다. 철사를 구부리는 게 생각보다 어려워 기본 도형에만 집중했었다. 아이스크림 막대에 찍찍이를 붙여 모양 만들기를 할 수도 있다. 이 때는 좀 확장해서 육각형, 오각형 등까지 표현해 주었다. 역시 다른 방향으로 놀이는 진행되었다. 기찻길을 만들기도 하고 젓가락놀이도 했다. 또 왕관이라며 머리에 쓰고 좋아하기도 했다. 모양자도 좋은 놀이템이 될 수 있다. 우리 초등학교 때는 많이 사용했지만 처음 접해 본 아이들은 참 재미있어했다. 여러 모양을 이용해 그림도 다양하게 그렸다.
아무래도 입체도형은 아이들이 어려워할 수 있다. 나는 아이가 어렸을 때부터 꾸준히 수학동화를 읽어주었다. 책에서 어느 정도 내용을 접했기에 지금도 개념이나 용어를 어려워하지는 않는 것 같다. 책에서 익힌 개념을 이렇게 직접 해 보면 아이의 기억에 오래 남을 것이다. 먼저 집에 있던 나무블록을 이용해 사각기둥, 사각뿔, 삼각뿔 용어도 익히며 관찰해 보았다. 이쑤시개와 클레이로 같은 모양 만들기를 했다. 클레이뿐 아니라 뻥튀기를 이용해서도 만들 수 있다. 둘 다 아이들이 참 좋아한다. 이 때도 목표한 모양에 국한두기보다는 아이들이 자유롭게 만들 기회도 주었다. 첫째는 별자리를 만들 거라며 전갈자리를 만들었다. 뻥튀기할 때는 햄버거 괴물, 곤충 월드 등 다양한 놀이를 하면서 즐겁게 보냈었다.
학습지나 패드 광고를 보면 입학 전에 한글과 수학을 어느 정도하고 가야 하는 것처럼 이야기해 부모의 불안을 조장한다. 자기가 직접 느끼고 체험하며 알아야 할 아이들이 앉아서 추상적인 문자를 보며 내용을 익힌다. 참 안타깝다. 정작 학교에 가면 그리 어려운 내용을 하지도 않으며 입학할 나이가 되면 아이가 천천히 알게 되는 것들을 미리 하느라 힘든 아이들이 많다. 몇 년 앞서가서 하면 무엇이 좋을까... 지금 아이의 발달 단계를 인식하고 다양한 경험을 하고 놀 시간이 확보되어 창의성이 길러지도록 하면 좋겠다. 이렇게 집에서 간단하게 놀면서 기본 개념만 익히는 것으로도 나중에 아이에게 큰 도움이 될 거라 생각한다.
