'오하마나호'를 타고 인천에서 제주로 가다
어쩌다 사회복지사가 되었나요?
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Nov 26. 2020
드디어 내일(7월 21일)이다. 마침내 제주 4·3 역사기행을 떠난다. 짧은 2박3일 동안 4·3이라는 묵직한 이름 뒤에 우리는 무엇을 보고 담고 올 수 있을까? 이전의 캠프도 그랬지만 이번 캠프는 준비과정과 각오, 느낌이 남다르다. 아직 결정해야 할 것이 한가지 더 남아 있었다. 수업을 마치고 H와 상담을 했다. 결정은 이미 일 주일 전에 내린 상태였다. 그렇지만 H를 데려가기로 결정하기까지 고민이 많았다. 차라리 솔직하게 말하는 게 좋을 것 같았다.
"널 믿어도 되겠지?"
"뭘요?"
그는 내 질문의 의미를 알면서도 되물었다. 그가 이제껏 보여준 모습에 여전히 물음표를 지울 수가 없었다. 솔직히 그를 공부방이 아닌 다른 곳에서도 감당할 자신이 없었다. 그를 데려간다는 말에 우려 섞인 목소리도 많았다. 그럼에도 그가 나와 아이들에게 한 약속을 믿기로 했다. 이로써 이번 제주 4·3 역사기행 참가 인원은 인솔교사 셋을 포함 모두 22명이 됐다. 길벗투어 K팀장과 최종 확인 전화를 했다.
다음날 오전 11시, 센터에 도착했다. M선생님이 먼저 도착해서 점심 준비를 하고 있었다. 아이들도 서너 명이 짐을 바리바리 싼 가방을 옆에 끼고서 음악을 듣거나 인터넷을 하고 있었다. 그들의 달뜬 목소리와 표정엔 생전 처음 제주도를 간다는 기대와 호기심이 잔뜩 묻어났다.
두시간 동안 연안부두행 지하철을 접수하다
성남에서 연안부두까지는 지하철로 두 시간이 넘는 거리다. 혼자 가는 거라면 상관없지만 스무 명이 이동하기엔 만만찮은 거리다. 버스이건 지하철이건 단연 눈에 띈다. 특히 지하철에선 가능하면 경로석을 피해야 한다. 지난번처럼 술 취한 어르신의 일장 훈계를 참아야 할지도 모르기 때문이다. 캠프를 함께 하지 못하는 S선생님이 자가용으로 연안부두까지 짐과 아이들 몇명을 데려다 주셨다.
2시 30분, S샘은 아이들 넷과 짐을 싣고 먼저 연안부두로 출발했다. 나를 포함한 열여덞 명은 각자의 짐을 메고서 동인천행 지하철에 몸을 실었다. 지하철 한 칸이 북적였다가 휑했다. 갈아 탈 때마다 사람들이 깜짝 놀란다. 동인천역까지는 두시간이 넘게 걸렸다.
오후 5시에 동인천역에서 내렸다. 5번 출구로 나와서 24번 버스를 타야 하는데 5번 출구가 보이지 않는다. 일순간 뒤에서 따르던 일행을 놓쳐 버렸다. P에게 전화를 했다. 2번 출구로 나왔다는데 보이지 않는다. 십여 분을 헤메다가 조를 지어서 택시를 타라고 했다. 연안부두에서 만나자고 했다. 초반부터 일이 틀어진다. 나와 3학년인 B가 먼저 도착했다. 먼저 도착한 L과 아이들, 그리고 K팀장이 우리를 맞았다. 출발 전날 주문한 도시락도 도착해 있었다. 잠시후 아이들이 모두 도착했다. S샘과 작별인사를 했다.
두번째 만나는 오하마나호, 아니 오바마호
오후 6시 30분, 드디어 오하마나호 승선이다. 아이들은 눈앞에서 펼쳐지는 거대한 배의 위용에 감탄산를 연발한다. 바람은 언제나 거세다. 승선하기 전 선착장 앞에서 현수막을 펼치고 단체사진을 찍었다. C1, C2. 객실을 두 개 배정 받았다. 3등실이지만 다른 일행들과 섞이지 않아서 좋았다. 남학생들은 여학생들의 숙소가 더 넓고 좋다며 투덜거린다. 배에 오르니 긴장이 다소 풀린다. 슬슬 배도 고팠다. 아이들도 배가 고픈듯 손에는 과자 봉지가 하나씩 들려 있었다.
"선생님, 이 배 이름이 뭐예요?"
"오하마나호."
"네?"
"오~ 하마나호."
"에이 너무 어려워요. 그냥 오바마호 할래요."
도시락을 풀었다. 아직 온기가 남아 있다. 3500원짜리 도시락 치고 메뉴는 괜찮았다. 과자를 먹은 아이들은 밥과 반찬을 남겼다. 배가 심하게 흔들렸다. 출발하는 모양이다. 도시락을 다 먹지도 않은 채 갑판으로 달려나갔다. 배는 이미 항구에서 상당히 멀어져 있었다. 갈매기 수십 마리가 무리를 지어 배 옆으로 날아온다. 아이들이 과자를 내밀자 갈매기들이 잽싸게 채간다. 아이들은 더욱 흥분한다. 부지불식간에 손가락을 물린 한 여학생은 기겁을 하며 뒤로 넘어진다.
