12월초, 생활기록부를 일찌감치 쓰고 쓰고 또 쓴 나는 수업 끝나면 케듀파인 창을 연애편지 읽듯 정독했다. 이 지역을 떠날 방법은 파견교사 또는 극적인 전보 성사가 이루어지는 것 중 하나인데 모두 불가능할거라고 했다. 하지만 나는 파견교사 지원공문을 기다리고 또 기다렸다. 그토록 집요한 나는 태어나서 처음이었다.
당시 나는 전년도 인사이동실패로 오갈곳이 없어진 신세였다. 당연히 시골바닥에서 그만큼 굴렀고 점수도 꽤 모았으니 타지역 전보 성공할 줄 알았다. 이사에 아이 유치원 당첨에 남편의 이직까지 성공했는데 나만 근소한 점수차로 실패한것이다.
여러 이유가 있겠지만 들려오는 컷트라인을 추정해볼때 승진과는 거리가 먼 내가 곧 승진해야하는 분들을 위해내 근평점수가 희생된것이라는게 업계의 가설이었다.
허탈한 마음으로 깨끗이 치워논 그 교실로 다시 돌아온 나는 그 자리에서 새 교육과정을 짜는수밖에 없었다.
그와는 별개로 물리적인 조건 역시 좋지 않았다.
왕복 198킬로미터를 운전해서 출퇴근 하고 있었고
업무는 6학급에선 복불복이라던 생활안전 업무(feat학폭담당)
하필이면 우리반에서 툭툭 친걸로 기분나쁘다고
학폭이 접수되고 어른싸움이 되고 그과정에서 모 보호자는
자기 아이편을 들지않는다며 기분이 나쁘니 나도 신고하겠다고 협박했다. 그러나 어쩌나. 나도 못지않은 이구역의 미친자라 내 증거가 더 많은데.
그러던 어느날 전화만으론 안되겠는지 아침 8시 45분에 무려 교무실을 공격하러 온 그 보호자. 유니콘 같은 우리 고운 교감선생님에게 아무말을 시전하고 있었다.
나는 내가 그동안 전화로 들은 욕설은 그냥저냥 참았지만 내 일마냥 모든 일을 함께 도와주신 교감샘이 저런 말을 들을 필요는 없지.
나: 나/ 학:학생보호자
나: 교감선생님 저왔습니다. 아버님자리에?앉으시겠어요?
학: 네 앉죠.
나: 여기는 교육활동을 총괄하는 교무실이고 그렇게 교감선생님 집무공간에서 무례하게 큰소리 내시면 안됩니다.
보호자의 얼굴이 구겨졌다.
학: 담임선생이. 일을 친절하게 처리하지도 않고. 우리애가 스트레스로 장이 부었대요. 이거 다 담임책임 아닙니까?내 그래서 교감한테 좀 따지러 왔어요