온라인 예술교육

교육자와 학습자의 소통 해결을 위하여

온라인 예술교육

일신홀 [2021년 3월, 어느 작곡가의 작품 리허설]

필자는 대학교에 강의를 나가고 있다. 강의를 나가면서 느끼는 건 예전과는 다르게 온라인 수업이 전국적으로 활성화되고 있다는 것이다. 심지어 학교에서 단 한 명의 확진자가 발생하면 무조건 2주간 학교는 폐쇄조치가 되고, 그 기간 동안은 100% 온라인 수업으로 전환된다. 사이버대학교처럼 처음부터 시스템을 갖춘 학교라면 큰 문제가 없겠지만, 대부분의 일반 학교에서는 본격적인 온라인 수업 체계가 갖춰진지 그리 오래되지는 않았던 것으로 알고 있다. 늦게는 COVID19 직후에 온라인 수업이 급하게 도입이 되었던 학교가 많다. 코로나 19가 크게 타격을 입힌 것은 맞지만, 이미 비대면 형태의 수업은 4차 산업 시대가 시작되면서 이미 우리의 삶 속에 함께 자리를 잡아왔다. 그리고 COVID19로 인하여 더 활성화되었다고 생각한다.

1. 온라인 교육의 장단점

온라인 교육 자체는 일반적으로 녹화된 영상으로 학생들이 원하는 시간대에 맘껏 수강할 수 있고, 반복적인 수업을 할 수 있다는 장점이 있다. 학생이 전적으로 '원하는' 형태로 수강이 가능하다. 하지만 이러한 온라인 수업의 형태는 학생이 100% 집중해서 들지 않아도 이수 인정 시간대를 넘기기만 하면 수강 처리가 된다. 단적으로, 영상을 틀어놓은 상태로 학생이 다른 것을 해도 시간만 채우면 수업 이수가 가능하다는 뜻이기도 하다. 녹화된 영상으로는 수업시간에 직접적인 질문이 불가하기 때문에 교육자에게 궁금한 점이 생겼을 경우에는 채팅방이나 쪽지, 혹은 이메일로 질문을 남겨야만 질문의 답을 받을 수 있지만, 실시간을 이용한 질의응답이 아니기 때문에 원하던 답이 주어지지 못했을 경우에는 또다시 답을 기다려야 하는 경우가 발생할 수 있다. 다시 말해서 교육자와 학습자와의 '소통'이 어느 정도 단절된다는 단점이 생길 수도 있다. 다른 단적인 예로 들면, 학습자의 학습량과 학습효과가 오프라인(대면)으로 수업이 진행되었을 때보다 더 많은 차이가 날 수도 있다는 것이다.

다른 온라인 교육의 형태는 실시간 화상강의(예: 줌/Zoom)를 통한 수업이다. 원하는 시간대에 학습이 불가능하지만 녹화된 영상의 형태와는 다르게 학생들이 직접적으로 강의에 참여할 수 있다는 큰 장점이 있다. 물론 인터넷의 연결 상태에 따라서 강의를 수강하는 데에 있어서 에러 사항이 발생할 수도 있겠지만, 그래도 교육자와 학습자 사이의 '소통'을 어느 정도 연결해 주는 역할을 해주지 않나 생각이 든다.

온라인(비대면 혹은 화상강의)이 더욱더 활성화되면서 굳이 힘들게 학교에 갈 필요도 없고, 내가 원하는 시간대에 편하게 학습을 할 수 있다는 장점이 부각되면서 이제는 굳이 해외로 유학을 갈 필요 없이 온라인으로도 모든 게 가능해진다고 한다. 온라인을 통해서 외국과 교류가 가능해지고, 굳이 비싼 돈을 들여서 해외에 나가지 않아도 되는 세상이 오게 될 것 같다. 해외에 나감으로써 할 수 있는 경험을 못하는 상황에 있는 학생들에게는 더없는 값진 기회가 되는 것은 분명하다. 분명하지만 나만의 공간 안에서의 '간접적'인 경험은 직접 체험해보지 못한 '직접적'인 경험과 같은 눈으로 세상을 바라볼 수 있을지는 늘 고민이 되는 부분이다.

2. 가장 우선되어야 할 학습자를 위한 교육환경

이제는 학교의 형태가 크게 중요하지 않은 시대가 왔다. 멀지 않은 미래에 실제 '학교, 강의실, 교육자'의 형태가 사라지게 되지 않을까. 이미 교육분야뿐만 아니라 많은 분야에서 온라인이 차지하는 비중은 어마 무시하다. 결코 없어서는 안 될 중요한 존재임이 분명하다. 하지만 온라인 강의에 있어서 학습자의 집중도가 떨어진다는 부분에 집중하기보다는 학습자로 하여금 어떻게 더 좋은 교육환경을 제공할 수 있는가에 집중되어야 하지 않나 생각이 든다. 교육환경도 시대가 바뀌면서 계속해서 바뀌고 있다. 필자가 학교를 다니던 시대, 부모님의 시대, 지금 현재 학생들의 교육환경, 그리고 앞으로 나중의 미래에는 또 어떠한 교육환경으로 시대가 바뀔지는 모르겠으나, 학생을 위한 교육환경이 늘 선행되어야 한다고 생각된다.

교육환경이 개선되어야 한다는 것은, 모두가 원하는 시간에 학습할 수 있다는 큰 장점이 있지만, 누군가에게는 온라인 강의를 위한 시스템을 갖출 여건이 되지 못한다면 과연 이러한 교육환경도 모두에게 평등하다고 할 수 있을까.

온라인 음악교육을 포함한 예술교육에서 중요한 것은 녹화의 형태나 실시간 화상강의 형태 구분 없이 학습자의 궁금증을 바로바로 해소시킬 수 있는 교육자의 강의능력이지 않을까. 모두가 공감할 수 있고, 모두가 궁금해할 법한 내용을 학습자에게 채워주지 못한다면, 온라인으로 진행되는 예술교육은 교육자와 학습자 사이에서 오고 가는 예술적 공감대의 교류가 단절될 수도 있겠다 싶다.

필자도 예술분야에 종사를 하고 있지만, 예술교육은 절대적으로 주입식 교육이 주가 되어서는 안 된다. 온라인 교육이 앞으로도 계속해서 다양한 형태로 활성화되어가겠지만, 예술교육만큼은 다른 교육분야(예: 이과, 문과)와는 다르게 접근이 되어야 하지 않을까 생각이 든다.

한국에는 너무나도 다재다능한 예비 예술가들이 많다. 교육자로써 무엇이 학습자를 위한 것인지부터 깨닫는 것이 너무나도 중요하다고 본다.