212. 어린이들에게 물려주고 싶은 세상

어린이들에게 물려주고 싶은 세상

최근 많은 학자들의 연구에 영향을 미치고 있는 브론펜브런너의 생태학적 체계이론에서 아동이 속한 여러 종류의 환경적 체계와 체계들 간의 상호작용이 아동의 발달과 밀접한 관계가 있다는 것을 강조하고 있다.

생태학적 체계이론에서는 아동이 속한 환경적 체계는 근접한 환경의 미시체계부터 중간체계, 외체계, 거시체계, 시간체계로 나누고 이러한 모든 환경이 아동발달에 영향을 미친다는 것이다.

이 이론에 우리나라 학자들이 더 많은 관심을 가져야 한다는 생각이며, 관련학을 공부하는 학생들도 이러한 관점을 시야에 넣고 보다 거시적인 안목을 가지고 본질적인 문제에 접근하는 사고를 키워가야 한다는 것이 나의 생각이다. 그러나 아직까지는 우리나라에서는 이에 대한 관점이 많이 부족하다는 생각이다.

이론을 정립하고 가르치는 학자나 배우는 학생들은 책에서의 이론뿐 아니라, 아동을 둘러싼 미시체계에서 거시체계, 시간체계 등 제반 환경을 보는 안목을 가져야만 한다. 올바른 제도나 법을 만드는데도 관심을 갖고 사회의 질적 성숙과 국민의 의식 향상에도 관심을 가져야만 한다.

개개인의 인권이 존중되고, 각자 자신의 잠재력과 가능성을 십분 발휘하여 행복하게 살아갈 수 있는 인간답게 살 수 있는 세상을 우리 어린이들에게 물려줄 수 있도록 노력해야 할 것이다. 우리 모두 각자 실천할 수 있는 것부터, 아주 작은 것부터 실천해 가도록 하자. 제도와 법의 개선이 있으면 더욱 좋겠다.