학교 대신 집콕!
우리 아이 '인싸' 만드는 놀이
놀이와 공부를 동시에! <공부머리를 키우는 가족놀이 100>
아이들이 학교에서 무엇을 배운다고 생각하시나요? 물론 국어, 수학, 영어도 틀린 답은 아닙니다. 하지만 교과 과목 외에도 아이들은 학교에서 많은 것을 배웁니다. 또래 친구들을 대하며 사회성을 배우고, 선생님을 대하며 예절을 배우지요. 집단 생활을 하며 자연스럽게 공공 규칙도 터득합니다.
하지만 코로나19가 확산되고, 방역 조치에 따라 아이들의 학교 생활에는 많은 차질이 생겨났습니다. 많은 아이들이 학교에 가지 못하고 온라인으로 수업을 받고 있지요.
아이는 학교에 가고 싶어 안달이고, 부모님의 머릿속엔 걱정이 쌓여만 갑니다. 혹시라도 학업에 뒤쳐지지는 않을까, 사회성이 떨어지고 어리광만 늘지는 않을까…
여기, 아이의 사회성과 예절을 걱정하는 가정을 위한 특급 처방이 있습니다. 바로 집 안에서 가족이 함께할 수 있는 '집콕' 가족 놀이입니다. 집에서 하는 놀이지만, 학교 공부와도 관련이 있어 일석이조의 효과를 볼 수 있답니다.
아이가 이기심이 많은 것 같아요.
나중에 친구들과 다투기라도 하면 어떡하죠?
사회성을 길러주는 집콕 놀이
<비밀 가족>
* 놀이 방법
① 포스트잇에 각자 자신의 이름을 적습니다.
② 이름이 보이지 않도록 접어 한데 모읍니다.
③ 가위바위보로 포스트잇을 뽑을 순서를 정합니다.
④ 순서대로 포스트잇을 뽑아 이름을 확인합니다. 단, 자신을 뽑았을 땐 다시 합니다.
⑤ 이틀 동안 가족을 몰래 도와줍니다.
⑥ 시간이 끝난 뒤 자신의 비밀 가족을 맞혀 봅니다.
* 놀이 대사
① 오늘의 놀이는 '비밀 가족'이야. 포스트잇에 자기 이름을 적어 보자.
② 이름이 보이지 않도록 포스트잇을 접어서 모아 보자.
③ 가위바위보로 뽑을 순서를 정해 볼까?
④ 첫 번째 순서부터 이름을 확인할 거야. 단, 자기 이름을 뽑으면 다시 뽑을 거란다.
⑤ 자신의 비밀 가족을 확인했니? 이틀 동안 비밀 가족을 몰래 도와주면 돼. 대신 자기 정체를 들키지 않도록 해야겠지?
⑥ 이틀이 지났구나. 각각 자신의 비밀 가족을 맞혀 보자. OO이가 엄마의 비밀 가족이었구나. 귀찮았을 텐데 설거지도 도와주고 쓰레기도 버려 줘서 정말 고마워. OO이 덕분에 많이 행복했단다.
▶ 관련 교과
1학년 2학기 통합교과 <겨울> - 2단원 우리의 겨울
▶ 놀이 효과
비밀 가족을 위한 일을 찾아보고 행동해 봄으로써 배려하는 즐거움을 느낄 수 있습니다. 정해진 기간 동안 비밀 가족에게 다가가 이야기를 들어주고, 힘이 되는 말을 해줌으로써 의사소통 역량을 키워줄 수 있습니다.
▶ 놀이 Tip
처음부터 긴 시간을 설정하기보다 하루, 이틀과 같이 짧게 놀이를 해 보세요. 아이들의 인내심은 그리 길지 않답니다.
아이가 심성은 착한데, 인사를 잘 안해요.
예의 없는 아이로 찍히면 어떡하죠?
예절을 길러주는 집콕 놀이
<엄지 척>
* 놀이 방법
① 둥그렇게 둘러앉습니다.
② 가위바위보로 놀이 순서를 정합니다.
③ 손가락을 활용하여 엄지 척 모양을 만듭니다.
④ 첫 번째 사람은 인사말 하나를 말합니다.
⑤ 어떤 상황에서 그런 인사말을 하는지 떠올려 외친 후, 전 사람의 엄지를 잡습니다.
⑥ 인사말을 변경하여 놀이를 즐깁니다.
* 놀이 대사
① 오늘의 놀이는 '엄지 척'이야. 둥그렇게 둘러앉아보자.
② 가위바위보로 놀이 순서를 정해보자.
③ 모두 엄지 척 모양을 만들어 볼까?
④ 아빠가 첫 번째구나. 아빠가 한 가지 인사말을 말할 거야. 아빠가 선택한 말은 '고마워'란다.
⑤ 어떤 상황에서 '고마워'라고 말하는지 외치면서 엄지손가락을 움켜쥐면 된단다.
⑥ OO이는 생일에 친구가 선물을 줬을 때 고맙다고 하는구나. OO이는 상황에 맞는 인사말을 잘 알고 있네. 인사는 자주 할 수록 빛이 난단다. 빛이 나는 OO이가 되었으면 좋겠어.
▶ 관련 교과
1학년 2학기 통합교과 <겨울> - 1단원 내 이웃 이야기
▶ 놀이 효과
인사말에 어울리는 상황을 생각해 보며 인사의 소중함을 배울 수 있고 창의적 사고 역량을 높일 수 있습니다.
* 위 내용은 <공부머리를 키우는 가족 놀이 100>의 일부를 발췌하여 재구성하였습니다.
지은이: 이진영
공부거리를 어떻게 놀이로 만들지를 끊임없이 연구하는 괴짜 초등학교 선생님이자, 자상한 아빠입니다. 광주교육대학교를 나와 전남대 교육대학원 상담심리과를 졸업했으며 현재 계산초등학교에서 학생들을 가르치고 있습니다. 현장강의, 원격연수 등을 통해 놀이를 활용한 수업, 학생이 주인이 되는 교육을 추구하는 여러 선생님과 다양한 프로젝트에 참여 중입니다. 대표 저서로는 <감정놀이 수업 1, 2, 3>이 있습니다.
* 책과 관련된 자세한 사항은 링크를 통해 확인하실 수 있습니다.
http://book.naver.com/bookdb/book_detail.nhn?bid=15369830
