왜 여긴 다양한 거에 약할까.

(우리 이야기)

우선 일부분이지만 교육을 살펴봐.

예전보다 아이들이 적어지고

얼마나 교육 구조가 바뀌었을까.

아이들에게 교육을 하는데

중요하다며 효율성을 생각하지.

어떻게 하면

아이들이 똑같이 빠르게 잘 교육받을 수 있을지

생각하고 효율적인 교육 구조를 갖추려고 하지.

서로 다른 아이들에게

효율적인 교육이라며

똑같은 걸 가르치며 똑같은 사람이 되도록 하지.

어린 시절을 똑같이 되라고 보내.

그런데 어느 기준을 가지고 같은 아이들끼리 묶어 여기

또 다른 아이끼리 묶어 저기로 나누지.

아이들이 서로 몸과 맘이 다르잖아.

조금 다른 범위를 좁혀 말하면

장애인과 비장애인

성차, 남녀에 대한 구분 등

몸과 맘이 다르다며

교육하는 장소를 달리하고

교육하는 이야기가 다르지.

아이들을 같이 묶고 다르게 나누어 똑같은 교육을 하는 게

효율적이라 보고 있지.

다양성을 이야기하는데

왜 교육 이야기를 할까.

만약 어린 시절부터

몸과 맘이 다른 아이들이

함께 지냈다면 어떨까.

서로 다르다는 걸

함께 지내며 자연스럽게 알고

나와 같은 너라는 존중이 생길 수 있을 거야.

서로에 대한 존중을 기본으로

서로 다르다는 게 곧 다양성이란 사실도 알게 돼.

다양성은 새로울 수 있는 세계로 이어져.

고정된 똑같은 교육 과정이 정말 효율적인지 모르겠다는 거지.

"사람은 같고도 달라. 이 두 관계를 이해 못 하면 어떻겠어."

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