학교 일은 누가 해야 하는가?
나는 공립학교 교사입니다.
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Apr 25. 2021
나는 현재 두 개의 공동체에 몸담고 있다. 자녀를 잘 키우기 위해 선택한 공동육아 협동조합과 교사로 근무하고 있는 직장, 모 초등학교. 올해 교사로 15년차, 공동육아 협동조합 조합원으로서 4년차이다. 오로지 교사로 살았던 때는 잘 보이지 않던 학교 안의 불합리한 요소들이 조합원의 눈으로 바라보니 조금씩 보이기 시작했다. 그럴 때마다 내 머릿 속에 물음표가 생겼다.
'학교는 왜 협동조합처럼 운영될 수는 없는걸까?'
모래알처럼 한 줌 한 줌 빠져나갔다. 나의 3월이.
1학년 부장과 안전교육부장인 내게 3월은 고역이었다. 아이들과의 설레는 첫 만남, 1년 학급살이를 튼튼하게 짜기 위한 아이들과의 팽팽한 밀당, 학급 세우기의 보람으로 가득 차야 했을 3월 한 달. 그 한 달 동안 나는 학교 업무를 하느라 눈코 뜰 새 없이 보냈다. 1학년 입학식, 1학년 학부모연수 및 학부모 총회 준비, 구청 교통과에서 날아오는 공문 보고, 갖가지 안전교육 신청, 학운위 심의와 교육청 보고를 위한 학교안전교육계획 수립. 특히 학교안전교육계획을 완성하기 위해서 2주간의 시간이 필요했는데, 그 기간 동안 매일 2시간 넘은 초과근무를 했다. 작년과 달라진 학교 보안관 선생님들의 근무시간 기록, 학교 대피도를 새롭게 만드는 작업, 전교 학생들의 안전교육 시수와 내용 보고... 이런 작업까지는 어찌어찌 이해할 수 있었으나, 학교 전체에 배치된 소화기 개수를 조사해 기록해야 할 때는 내가 왜 이 늦은 시간까지 학교에 남아 이 작업을 하고 있는지 자괴감이 밀려왔다.
'내일 우리반 아이들과의 수업도 제대로 준비하지 못했는데....'
저소득층 복지 업무 담당 부장, 학교 돌봄, 방과후수업 담당 부장, 학교폭력 담당 부장...기타 많은 부장들도 나와 같은 생각을 수두룩 했겠지, 혹은 앞으로 하겠지. 그렇게 3월을 지나며, 교사로서 내 영혼이 조금씩 빠져나가고 있었다.
3월 끝무렵 어느 날, 아이들은 집에 가고 비뚤어진 아이들 책상 줄을 고르게 맞추고 아이들이 책상에 놓고 간 것들을 서랍 속에 넣으며 교실 정리를 하고 있을 때, 발견한 민정이 책상 위의 보물들. 3월 첫 주 함께 만든 삼각 이름표, 그 안에 민정이는 갖가지 것들을 숨겨놓고 있었다. 그동안 칭찬 보상으로 받은 듯한 하리보, 담라 젤리, 츕파춥스 사탕... 그리고 점심시간 운동장 놀이 시간에 주운 듯한 작은 열매들.
'다른 아이들이 가져가면 어쩌려고.'
'이런 과자류를 안 좋아하나?'
생각했다가 민정이를 떠올려보니 생각이 정리되었다.
'먹고 싶은데도 집에 가져가지 않고 꾹꾹 참고 모아두었구나.'
그동안 내가 보아온 민정이는 그랬을 것 같았다. 기억하고 싶어 사진을 찍었다. 그러는 사이, 그동안 빠져나갔던 내 영혼이 조금 채워짐을 느꼈다.
