현실과 상상 그 너머의 따스함
윤동주론 결론
사람
동시집 ⌜민들레 피리⌟(창비 2018)에 수록된 윤동주 동시 34편을 대상으로 살펴 본 결과, 윤동주 동시에서 가장 자주 등장하는 누나는(⌜버선본⌟ ⌜빗자루⌟ ⌜사과⌟ ⌜해바라기 얼굴⌟ ⌜편지⌟ )에서 5회 언급된다. ⌜버선본⌟ ⌜빗자루⌟⌜사과⌟ 에 나오는 누나는 가족과 함께 동일한 공간 내에서 아웅다웅 정겹게 살아가는 모습으로 비춰지지만 ⌜해바라기 얼굴⌟에 등장하는 누나는 고되고 힘겨운 나날을 살아가는 안쓰러운 모습으로 비춰지고 ⌜편지⌟에 드러나는 누나는 이미 세상을 떠나 다시는 볼 수 없는 슬픈 관계에 놓인다
또한 엄마는 (⌜햇빛, 바람⌟⌜오줌싸개지도⌟ ⌜병아리⌟)에서 3번 언급되는데 ⌜햇빛 바람⌟에서 엄마는 기다림의 대상이 되는 그리운 존재로 나타나며 ⌜오줌싸개지도⌟에서의 엄마는 현실에서는 볼 수 없는 살아 있지 않는 존재로 그려진다 ⌜병아리⌟에서 엄마는 어미닭을 가리키는데 병아리와 어미닭은 병아리를 아끼고 사랑하는 이상적인 모성애를 가진 모습으로 그려진다
어머니는 (⌜사과⌟ ⌜버선본⌟ ⌜빗자루⌟ ⌜고향집⌟)에서 4번 언급되는데 ⌜사과⌟ ⌜버선본⌟ ⌜빗자루⌟에서는 자녀를 사랑하고 자상하며 알뜰한 살림꾼인 어머니의 모습을 그려내고 있다면 ⌜고향집⌟에서의 어머니는 살아 있지만 멀리 계신 그립고 따뜻한 존재로 그려진다
나는(⌜버선본⌟⌜사과⌟⌜빗자루⌟⌜고향집⌟)에서 4회 언급되는데 ⌜버선본⌟⌜사과⌟⌜빗자루⌟에서의 나는 가족과 더불어 행복한 일상을 보내는 모습으로 나타난다면 ⌜고향집⌟에서의 나는 어머니가 그립고 고향에 가고 싶은 마음이 드러나는 존재로 언급된다
그의 시에 등장하는 그 밖의 인물로는 아빠(⌜창구멍⌟⌜오줌싸개지⌟도) 2회 아버지(⌜사과⌟) 애기(⌜애기의 새벽⌟) 아씨(⌜해비⌟) 외아들(⌜기왓장 내외⌟) 언니(⌜조개껍질⌟) 아저씨(⌜봄⌟) 사람(⌜무얼 먹구 사나⌟)에서 각 1회씩 언급된다. 물론 좀 더 어린 화자는 엄마 아빠 좀 더 성숙한 화자는 어머니 아버지라는 차이는 있지만 그의 시에서 어머니 누나 나 아버지 순으로 언급된 횟수가 많다 그의 동시에 등장하는 인물에서 따스한 인간미를 읽을 수 있고 사람에 대한 존중심과 사람을 대하는 근본적인 자세를 알게 된다. 동시 속의 인물을 접하는 간접적인 체험을 통해 꿈을 키우고 상상력을 확대시키는 과정에서 주어진 현실에 대한 가치관을 변화시키는 성장을 겪는다
그의 동시에 등장한 유정물로는 까치(⌜산울림⌟) 귀뚜라미 달⌜(귀뚜라미와 나와⌟) 암탉(⌜거짓부리⌟)고양이(⌜봄⌟) 병아리(⌜닭⌟) 닭(⌜병아리⌟)(⌜닭⌟) 참새(⌜참새⌟) 수케 바둑이(⌜개2⌟) 눈 개 꽃(⌜개1⌟) 이 나타난다. 이러한 유정물은 어린 화자의 주변에서 흔히 볼 수 있고 가까이 한 것으로 당대의 일상적 삶 속을 읽을 수 있다 이처럼 그의 시선은 세상을 향해 따뜻하게 바라보고 소박하고 일상 속에서 감지된 순수하며 연약한 것들을 향해 마음이 활짝 열려 있다
지금까지 그의 동시를 시각과 시각성 감각의 전이 공감각 시늉말 의문문 등장하는 사람들을 중심으로 살펴보았다
시각성은 첫째 화자의 눈에 보이는 그대로 담아내는가 하면 보이지 않는 영혼의 눈으로 바라보는 심연의 세계를 그려내는 경우도 있다 또한 바라보는 사물을 의미가 확장된 사물로 그려내는 내적 변화를 드러낸 시각성을 지닌다 둘째 아이의 시야에 다 들어오지 않는 사물의 간격을 축소하거나 확대하는 과정에서 두 사물의 거리는 제거되고 화자와 어린 독자의 시각은 일체감을 이룬다.
감각의 전이는 촉각에 대한 의미화를 거친 시각화가 나타나며 이 시각화는 촉각 후각으로 확장되거나 청각의 시각화에서 후각화로 확장된다 있는 그대로의 모습을 보여주기 보다는 화자의 눈에 비치는 주관성이 반영되어 있다 공감각적 심상은 시각 청각 촉각으로 구체적 사물을 감각적 체험한 내용으로 동시 공존하는데 이는 오관에 의해 사물을 생생하게 그려낸다
시늉말은 청각성이 느껴지는 의성어의 경우, 기존의 단순한 반복과 억양 리듬에서 한걸음 벗어나 다소 변화된 반복 발음 구조를 발음의 원음에 가깝게 풀어서 표기하는 과정에서 창의적이며, 언어 발달에도 깊은 영향을 끼친다. 또한 의태어는 신선하며 새로운 리듬감을 느끼며 읽기도 좋고 감칠맛이 느껴져 아이들의 표현력과 어휘력을 향상시키는데 효과적이다.
의문문은 대화체, 자문자답하는 경우, 자문하고 답이 없는 경우, 의문문은 성질 내용 수단 방법을 묻거나 혹은 사물 장소 원인 이유 수량 등을 묻는 등 다양한 방식으로 나타난다. 이는 알기 쉬운 말로 아이의 눈높이에서 짧은 문장으로 이루어져 있으며 사실성에 기인된 대화체로 드러나지만 교훈보다는 자기 안에서 답을 찾아내는 흥미로운 방식을 취하므로 친근감을 갖는다.
등장하는 사람은 어린 화자의 경우, 엄마 아빠, 좀 더 성숙한 화자는 어머니 아버지라는 차이는 있지만 그의 시에서 어머니 누나 나 아버지 순으로 언급된 횟수가 많다. 그의 동시에 등장하는 인물에서 따스한 인간미를 읽을 수 있고, 사람에 대한 존중심과 사람을 대하는 근본적인 자세를 알게 된다 그밖에도 유정물이 등장하는데 이들을 통해 그의 시선은 세상을 향해 따뜻하게 바라보는 한편 소박하고 소소한 일상 속에서 감지된 순수하며 연약한 것들을 향해 마음이 활짝 열려 있다는 점을 깨닫는다
