개념기반 탐구 사례(책임)

책임’이 가지는 힘

책임이 발생한다는 것은 자유라는 권리를 누리고 있다는 것을 의미하며, 따라서 개인주의와 자유주의가 현대 사회의 주요 이념인 지금 더 엄격하게 다루어질 수 있습니다.

개인의 의사선택에 자유를 부여하고, 개인만의 행복을 추구하는 것을 전제로 하는 것은 어쩌면 개인, 자유주의의 모순이 될 수 있기 때문입니다. 개인의 행복을 위해 타인의 권리가 침해받게 될 수 있는 상황은 ‘책임’의 가치와 개념을 적용해 볼 수 있는 대표적인 사례입니다. 인간이 살아가는 사회를 너머 자연과 인간으로 범위를 넓힐 수도 있습니다. 또한 나에서 우리로 영역을 확장하여 ‘책임’의 개념을 적용할 수도 있습니다.

책임이 발생하는 상황

모든 행동에는 반드시 결과가 따르기 마련입니다. 대부분 인간은 ‘이익’이라는 결과를 얻기 위해 행동을 하지만 모든 결과가 자신이 원하는 대로 가지 않습니다. 게다가 그 결과물이 나 자신 혹은 누군가에게 원하지 않는 피해를 입힐 수도 있습니다. 즉 자신의 행동에 의해 발생하는 모든 비용과 손실을 본인 또는 단체가 부담하는 것이 책임의 핵심적인 의미입니다.

나 또는 단체가 의도하지 않음에도 책임의 문제는 발생할 수 있습니다. 이러한 상황들을 조합해 보면 ‘책임’의 개념을 적용하여 수업을 실천하는 아이디어를 얻을 수 있습니다. 6학년 사회는 ‘환경확대법’에 따라 세계의 문제를 다루고 있습니다. 세계에서 일어나는 다양한 문제, 갈등 상황 등을 수업의 주제로 가져와 ‘책임’의 개념을 다루기 적합합니다. 지속가능발전목표(SDGs)-인류의 보편적 문제(빈곤, 질병, 교육, 여성, 아동, 난민, 분쟁)와 지구 환경문제(기후변화, 에너지, 환경오염, 물, 생물다양성), 경제 사회문제(기술, 주거, 노사, 고용, 생산 소비, 사회구조, 법, 경제)-를 관련개념으로 다룰 수 있습니다.

책임의 적용

‘책임을 진다는 것’은 인격을 갖춘 인간에게 필요한 능력이지만, 회피하려는 성향이 있습니다. 남에게 책임을 이야기하면서도 그 책임을 내가 지는 것은 달가워하지 않습니다. 따라서 나가 아닌 전체의 문제로 받아들일 수 있는 상황을 먼저 적용해 보았습니다. 인류의 문제->우리(국가)의 문제->개인의 문제 순으로 상황을 적용시켜 보았습니다. 주제가 공유되면 토의와 토론이 이루어질 수 있습니다. 공정과 정의, 남북문제, 독도문제와 같은 인문교과에서 다루는 주제들을 핵심개념으로 녹여낼 수 있습니다.

책임에 대한 일반화

우리가 도출해 낸 책임에 대한 일반화는 다음과 같습니다.

우리의 행위는 책임을 불러일으킬 수 있다. 공동체를 유지하기 위해서는 책임을 피하지 않고, 가지는 자세가 필요하다.

의미는 인간이 출현하면서 이미 존재했지만 우리는 이름을 붙이며, 즉 개념을 통해 더 확장되었습니다. 어쩌면 인간들만이 가지고 있는 ‘개념’이라는 렌즈. 그 가운데서 ‘책임’이라는 렌즈를 통해 여러 주제를 관통해 볼 수 있는 기회였습니다.