하루에도 수차례 학생들이 달려와서 일러바친다. 손가락 욕부터 괴롭힘까지 다양하다. 물론 폭력은 주 1회 이상 꾸준하다. 잔소리로 해결되지 않아 집으로 통보하지만 달라짐은 없다.
쪽지시험을 보고 짝꿍이 채점하도록 했다. 이 아이는 자기 시험지를 받자마자 고쳐 쓴다. 그리고 모두 맞았다고 가지고 나온다. 분명 답을 고치는 순간 나와 눈이 마주쳤음에도 이러고 있다. 답을 고치는 것을 봤는데 다 맞춘 게 맞냐고 따지자 자리로 돌아간다.
집으로 돌려 보내자마자 특수학급 대상아이가 울면서 되돌아온다. 다른 아이들이 사태의 전모를 알려준다. 특수아 등짝을 후려치고 이 녀석이 달아났단다. 방과 후 교실에 있는 것을 확인하고 내려오라 전달했더니 안 간다고 한 뒤에 도망갔단다.
그 아이 양육자에게 이 사실을 통보했으나 달라짐이 있을 것이라 기대하지 않는다.
지켜야만 하는 기본적인 선이란 것이 없는 녀석이다. 제멋대로 행동양식이 지난 8년간 몸에 배어있다. 손을 쓸 수 없는 녀석이다. 이런 부류가 어떻게 자랄지 알기에 안타깝기는 하다. 그럼에도 내가 어찌할 수 없는 수위의 8세 아이이다.
기본적 도덕성과 양심, 그리고 지켜야 할 규칙 준수를 위한 노력 태도는 학교 교육의 영역이 아니다. 가정에서 생후부터 가르치고 양육자가 신경 썼어야 할 부분이다.
지금이라도 가르치면 될 사안이긴 하나 그건 양육자가 관여할 부분이기에 제삼자인 난 아무런 언급을 할 수 없다. 오해를 불러올 여지가 다분하기에 절대 개입하지 못한다.
양육이 잘 되는지도 판단이 안서지만 그와 반대는 가시적 임팩트가 있기 전까지는 절대 파악하지 못한다. 부모는 누구나 자식에 대해 주관적이기 때문이다.
잘못 흘러가는 것이 훤히 보임에도 발생한 사안들만 가정으로 전달할 뿐이다. 절대 달라지지 않을 것이다. 나날이 폭과 깊이가 더해갈 것이 분명하다. 초등 고학년 내지는 중학교 나이가 되면 부모도 어찌해 볼 수 없는 일을 만들 듯싶다.
