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Mar 15. 2022
교사의 질문에 대답한다는 것
엄청난 용기가 필요한 일
수업이 시작된다.
교사는 준비해 온 프레젠테이션 자료를 화면에 띄운다.
교사 : 20년 후 미래는 어떤 모습일까요?
학생들 : ....
교사 : 고도의 과학 기술 사회가 될 것으로 예측되지요. 또 고도의 여행이 자유로운 사회가 될 수 있답니다. 고도의 여행이 자유로우려면 무엇이 필요할까요?
학생 1 : ....교통수단?
교사 : 교통수단? 지금 비행기가 있으니. 뭐가 더 필요할까요?
학생들 : ...
교사 : 무엇이 더 필요할까요?
학생 2 : ....시간?
교사 : 시간은 필요하다고 생겨나진 않죠. 하루 24시간은 늘 일정하니까.
학생들 : ....
교사 : 생각해보세요.
학생들 : ....
학생 3 : ....통역?ㅋㅋ
교사 : 뭐라고요?
학생 3 : 통역이요.
교사 : 통역. 그렇지 영어가 필요해요.
난 이 교실에서 학생 3이었다.
교사의 물음에 이 대답을 하기까지 내 마음속에서는 수많은 생각이 떠오르고 사라지기를 반복했다.
'뭐가 필요하지? 교통수단? 어 아니라네.. 그럼 답이 뭐지? 나 같으면 통역이 필요할 것 같은데 이런 건 아니겠지? 큰소리로 말하긴 너무 부끄러운데.. 왜 다들 아무 말도 안 하지? 에이 틀리면 내가 대표로 웃지 뭐. 작은 소리로 말해볼까?'
"(작게, 웃으며) 통역?"
'안 들리신다고?'
"(크게) 통역이요."
교실에서 내가 자발적으로 소리를 내서 말한다는 건 예전 같으면 꿈도 못 꿀 일이다. 모두가 내 대답을 주시하는 순간 얼굴이 빨갛게 될 터였다. 게다가 만약 틀리기까지 해서 다른 이들이 웃기라도 한다면 그 학기 수업이 끝날 때까지 잊지 못할 순간이 될 것이다. 학기 내내 나는 수업에서 고개도 못 들고 다녔을 거다.
그랬던 내가 수업시간 교사의 질문에 대답을 하고 있다. 나는 여전히 부끄럼 많은 학생이다. 아직도 부끄러운 순간에는 순식간에 귀 끝까지 빨갛게 된다. 교사의 질문에 대답한다는 것은 엄청난 용기가 필요한 일이다.
하지만 이제 나는, 학생은 틀리기 위해 거기 있다는 것을 안다.
모르기 때문에 배우러 오는 것이다.
아는 것보다 모르는 것이 더 당연하다.
한 번 가르쳐 준건 알아야 한다고?
이해 속도에는 모두 차이가 있다.
교사는 학생의 이해를 도와주기 위해 필요한 존재이다.
수업 시간에 이렇게 질문으로 학생들의 생각을 유도하는 교사라면 적어도 단순히 정답만을 강요하는 교사는 아닐 것이다. 학생들이 생각하기를 바라기 때문에 질문하는 것이다. 그래서 나는 열심히 생각했고 생각했다는 표시로 대답을 했다.
정답이든 오답이든 교사와 함께 생각하며 소통하는 것이 배우는 것이다. 교사가 오답이라고 말할까 봐 무서워하지 말자고 다짐했다. (사실 쪼금 무섭긴 했다.) 틀려도 괜찮다고 스스로 용기를 주었다.
나에겐 참 소중한 수업이다.
업무에서 잠시 벗어나 자유롭게 공부할 수 있는 귀한 시간을 얻었다.
예전처럼 수동적인 자세로는 공부가 깊어질 수 없다.
스스로의 껍질을 깨고 최선을 다하자.
