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Dec 21. 2024
꼭 해야 해요?
의지와 열정이 없는 아이들
평소보다 조금 이른 아침
민경샘은 1교시 전에 영어과 교과협의록 제출을 해야 해서 일찍 출근했습니다.
교무실로 가는 길에 보니 4반 교실이 너무 어두컴컴합니다.
그래도 몇 명은 등교했을 시간인데… 한 명도 안온 건가? 의아한 마음에 교실문을 여니
휴대폰 불빛에 빛나는 아이들의 얼굴이 보입니다. 10명 정도의 아이들이 불도 켜지 않은 채 어둠 속에 앉아 있습니다.
“아… 왜 이렇게 어둡게 하고 있어~ 불 켤게요! “
“아~~~~~”
민경샘이 불을 켜자 아이들의 낮은 탄식이 들려옵니다. 탄식을 뒤로하고 해야 할 업무를 처리하러 부랴부랴 교무실로 향합니다.
아침 직원 조회에 참여하러 2층 대회의실로 들어서니 평소와 다른 분위기가 느껴집니다.
어제 병원 진료 때문에 3시쯤 조퇴했었던 민경샘은 궁금해집니다
“어… 무슨 일 있어요? 어제 조퇴를 해서…”
옆자리에 앉은 2학년 영어 선생님이 어제 있었던 일을 이야기해 줍니다.
어제 6교시
최근 그나마 얌전했던 경후가 수업 중 같은 반 영민이와 사소한 시비가 붙었고 바로 그 자리에서 몸싸움이 일어났습니다.
2주일 전쯤 경후가 하굣길에 교문 앞에서 규철이의 빰을 수차례 때린 일이 있었습니다. 몇 주 전 싸웠던 일에 대한 보복이었습니다. 그때 영민이가 나타나 규철이를 말렸는데 덩치가 큰 영민이에게 힘으로 밀려 더 이상 공격을 할 수 없었던 것입니다. 마침 이때가 하교 시간이라 이 현장을 많은 학생들이 직접 보게 되었고 그 후에 경후가 알고 보니 별거 없다는 소문이 전교에 돌았었습니다.
가오로 버티는 경후에게 이번 일은 치명타였습니다. 빨리 자신의 자존심을 회복하는 게 급선무였을 것입니다. 그러던 차에 영민이과 시비가 붙었고 명예를 회복하기 위해 맹렬하게 달려들었을 겁니다.
수업 중 일어난 격렬한 싸움에 교실은 난장판이 되었습니다. 교실에 있었던 미술 선생님은 두 아이의 싸움을 말렸고 그 과정에서 이미 돌아버린 경후는 선생님에게도 욕설과 함께 주먹을 날리게 된 것입니다.
이미 쌓일 데로 쌓인 교칙위반과 학폭 사건에 교사 폭행까지 더해져 학교 안에서 해결할 수 있는 선을 넘어섰습니다. 경찰과 학교운영 위원회, 그리고 그렇게도 연락을 피하던 경후 아버지가 모두 입회한 자리에서 경후에게 보호조치 및 강제 전학 처분이 내려집니다. 이때 미술 선생님이 노트북에 켜 놓은 비디오 캠이 결정적인 역할을 했습니다.
1교시 민경샘의 수업시간
1학년이 시작된 지 벌써 수개월이 지나 이제 겨울의 기운이 느껴집니다.
하지만 여전히 책을 안 가져오거나 책이 있어도 펴지 않고 가만히 앉아있는 학생들도 있습니다.
아이들을 앉게 하고 책을 꺼내고 진도 나가는 부분을 펼치게 하는데 아직도 꽤 많은 시간이 걸립니다.
겨우 다 확인하고 수업을 시작합니다.
오늘은 비교급을 배우는 날입니다. 준비한 영상과 프레젠테이션 화면을 번갈아 보여주며 비교급 형태를 설명합니다. 교과서에 있는 영어 문장의 한글 해석을 화면에 띄우고 각자 교과서에 쓰게 한 뒤 교실 한 바퀴를 돕니다.
맨 뒷자리에 앉은 지영이는 수업이 시작한 지 꽤 됐는데도 아직까지 책을 펴지 않았습니다.
두껍게 칠한 아이라인과 코 위에 번쩍이는 하이라이트, 그리고 홍두깨 여사같이 넓게 그린 입술이 눈에 띄었지만 우선 수업에 참여하게 하는 게 먼저였습니다.
"지영아~ 책 펴야지."
지영이는 민경샘을 한 번 쳐다보더니 그대로 앉아 있습니다.
"지영! 책 펴세요."
"어디요?"
"126페이지. 지영아~ 어딘지 모르면 옆 사람 책을 보면 되겠지?"
지영이는 천천히 책을 펴고 다시 가만히 있습니다.
"화면에 보이는 한글을 여기에 베껴 쓰세요."
해야 할 일을 자세히 설명해 주었지만 여전히 아무것도 하지 않습니다.
"지영아~ 여기에 저 문장을 쓰라고~ 연필 꺼내봐요."
"연필 없는데요."
"필통 꺼내봐~"
"필통 없는데요."
"학교에 오는데 필통을 안 가져왔어?"
"네."
"가방은 어디 있니?"
"가방 없는데요."
필기구도... 필통도... 가방도 없이 학교에 왔다고? 어이가 없었지만 계속 한 학생만 지도할 수 없어 들고 있던 펜을 손에 쥐어주고 교실 앞으로 와서 수업을 진행합니다.
하지만 지영이는 남은 수업 시간 내내 어떤 것도 하지 않았습니다.
2교시
5반 수업에서 영어 수행평가를 치렀습니다.
일주일 전 수업시간에 교과서에 있는 핵심 문장을 5개를 이용해 만든 수행평가를 답과 함께 공지했습니다.
설령 이해하지 못했다 하더라도 짧은 영어 문장 3개만 통으로 외우면 만점을 받을 수 있는 쉬운 수행평가입니다.
책상 위를 깨끗이 치우게 하고 시험지를 나눠줍니다. 반 정도 되는 학생들이 이름만 쓰고 바로 책상에 엎드립니다. 뭔가를 계속 쓰고 있는 학생은 몇 명 안됩니다. 시험을 마치고 교무실에 돌아와 살펴보니 만점을 받은 학생은 25명 중 4명에 불과합니다. 아무것도 쓰지 않고 빈 종이로 제출한 학생은 10명이었습니다.
점심시간
답답한 마음에 기술가정 담당 수지 선생님에게 수행평가에 대해 토로합니다.
"영어라... 어려워서 학생들이 답을 못쓰는 건지... 답을 다 알려줬는데... 얼마나 더 쉽게 내야 하는 건지 모르겠어요."
민경샘의 하소연에 쓴웃음을 지며 수지샘이 답합니다.
"선생님... 영어라서 그런 건 아닌 거 같아요. 저도 답을 다 알려주었는데도 거의 빈종이로 내요. 게다가 마지막 질문이 가족관계에서 가장 중요한 덕목을 적으세요였는데... 아무거나 적어도 되는데... 그조차 아무것도 안 적었더라구요."
