변혁적 역량을 기르는
“새로운 가치 만들기”
변혁적 역량을 기르는 “새로운 가치 만들기”
세상의 빠른 변화, 적응할까? 저항할까? 변화를 강요하는 이 시대에 난 어떤 태도를 취하는 게 더 나을까? 몸은 게을러 하던대로 살라 하고, 머리는 영리하여 변화에 발맞춰 가라고 한다. 맞다. 아무래도 시대 변화에 적극적으로 적응하는 것이 더 낫겠다. 이왕 변화할 거라면, 하기 싫은 일 억지로 하지 말고, 뿌리째 바꿔 보는 변혁을 해 보자.
우선 새로운 가치를 만들자. 별로 중요하게 여기지 않았던 일 중에 재미와 유익이 있을 일을 찾아서 해 보는 거다. 제일 먼저 시도할 일은, 디지털 기계와 친해지는 것. 컴퓨터나 휴대폰에 문제가 생기면 바로 주변 사람에게 부탁하지 말고 스스로 해결해 보며 익숙해 보자. 딸이 손에 물 한 방울 안 묻히며 살기를 바라셨던 어머님도 안 계시니, 요리며 집안일도 취미처럼, 집콕 시간이 많으니, 이왕이면 호텔처럼 만들자. 여러 명 모임도 위험하니 친구나 친지, 한두 명 씩 집으로 초대해 새로운 방식으로 만나보자. 도움이 된 영상이나 글에는 ‘좋아요’나 ‘구독’을 눌러 주고 감사의 말도 댓글로 달아 주는 넉넉함을 발휘해 보자.
예전에 피하던 일들에 새로운 가치를 두고 하나씩 해 보니, 즐거운 순간이 배가 되었다. 불쑥 찾아오던 코로나 블루도 없어졌다. 컴퓨터에 문제가 생겨도 단계를 밟으며 따라 해 봤다. 기계치로만 생각했던 나도 혼자 해결할 수 있는 것이 많았다. 요리도 요령이 생겨 뚝딱 한 끼를 만들어 낸다. 게다가 내가 한 밥이 제일 맛있다. 식당과 카페에서 만난 친구와 집에서 나누는 대화는 깊은 맛이 더해졌다. 지금, 이 순간 맛있는 음식과 이야기를 나눌 사람이 있다는 사실만으로도 힘든 일을 이겨낼 힘이 생긴다. 불필요한 물건을 없애니 깔끔하고 아늑한 공간이 된 집을 어지르고 싶은 마음도 없어졌다. 늘 깨끗한 느낌은 여유로운 마음마저 덤으로 주었다. 도움이 된 영상물이나 글뿐만 아니라, 부족한 내용에도 격려를 해주고 싶은 마음으로 구독과 ‘좋아요’를 누르게 된다. 이 어려운 시기를 열심히 살아 보려는 유튜버, 블로거들의 노력 자체에 감동과 자극을 받는다.
난 정말 잘하고 있는 걸까? 잘하고 있는 것이 맞다. OECD 교육 2030 학습 프레임워크는 교육의 지향점을 예전의 ‘성공’에서 ‘개인과 사회의 웰빙’으로 바꾸었다. 성공을 위해 필요한 핵심역량을 찾는 대신, 개인과 사회가 모두 행복하기 위한 방법을 찾으려 하는 것이다. 그리고 미래를 살아갈 개인이 갖춰야 할 역량의 지향점을 ‘변혁적 역량’이라 제시하고 있다. 변화 (Change)로도 부족하여 변혁 (Transformation)이라는 용어를 쓰는 것으로 보아, 개인도 지금까지와는 전혀 다른 방식의 삶을 추구해야 웰빙이 가능한 시대임을 말하고 있는 듯하다. 변혁적 역량은 새로운 가치 창조하기(Creating New Value), 긴장과 딜레마에 대처하기(Reconciling Tensions & Dilemmas), 책임감 갖기(Taking Responsibility) 등의 세 가지를 포함하고 있는데, 새로운 가치를 창조한다는 말이 특히 와닿는다. 변혁은 지금까지 가치를 두지 않았던 일에서 새로운 가치를 찾는 것에서 시작해야 한다. 개인이나 사회나, 기존의 것을 다른 관점으로 보며 새로운 가치를 찾아낼 때, 창의적인 아이디어가 생기고, 새로운 경제활동과 생활방식이 웰빙으로 연결되는 것이다.
새롭게 가치를 두고 생활방식을 바꾸다 보니, 전에 보지 못했던 것에서 뜻밖의 즐거움을 얻게 된다. 대단한 일이 일어난 것은 아닌데, 행복한 순간이 많아졌다. 코로나 19로 늘 조마조마한 이 시기에, 감히 웰빙, 삶의 질이 높아졌다는 말이 나온다. 그리고 계속 새로운 가치를 만들다 보면, 새로운 가능성을 펼쳐질 것 같은 생각에 몸과 마음이 기분 좋게 바빠진다. 변혁적 역량이 내 것이 되는 느낌도 만족스럽다. 시대의 흐름에 맞춰, 변화보다 강한 변혁을 선택한 건 참 잘한 일이다. 계속 변혁적 역량과 놀아 봐야겠다.
