5.3. 독해력을 키우는 독서 후 활동
독해력을 키우는 다양한 독서 후 활동
5. (7~12세) 묵독(Silent Reading) 단계
5.1 독해는 어떻게 이루어지는가 https://brunch.co.kr/@mjmoon/14
5.2. 독해력 키우는 방법 https://brunch.co.kr/@mjmoon/56
5.3. 다양한 독서 후 활동 https://brunch.co.kr/@mjmoon/58
https://www.youtube.com/watch?v=9kIwVSpagKU
독서 후 학습자가 적극적으로 참여할 수 있는 활동을 하면 학습한 내용을 새로운 상황에 적용하며 학습전이가 일어나 읽은 내용을 장기기억에 저장하는 데 도움이 됩니다. '독해력 키우는 방법'에서 소개한 SQ3R를 적용하여 고안한, 실제 수업에서 아이들이 집중하며 재미있어하는 독서 후 활동을 소개합니다.
1. 요약하기
가장 간단히 짧은 시간에 할 수 있으면서도 꼭 해야 하는 활동이 요약하기입니다. 책을 읽고 나면 모르는 어휘나 새로운 지식을 알게 되는데, 이것을 자신의 언어로 표현해보도록 합니다. "지금까지 읽은 내용을 보면 어떤 일이 진행되고 있는 것일까?"와 같은 간단한 질문으로 아이가 스스로 읽은 내용을 회상하고 정리할 수 있도록 합니다. SQ3R 중 Survey(요약하기)에 해당하는 활동입니다.
2. 순서에 따라 키워드 배열하기
글을 읽고 나서 이야기의 흐름에 따라 중요한 키워드를 종이에 직접 써보게 합니다. 이야기의 흐름 상 꼭 필요하거나 중요한 단어가 빠졌으면 교사가 채워주거나, 미리 준비해놓아도 좋습니다. 이 단어들을 잘라 섞은 후 내용의 흐름에 맞게 다시 배열하도록 합니다. 이때 아이들이 단어를 배열하며 자연스럽게 이야기를 흐름에 따라 말해보도록 합니다. 이 활동은 혼자서 하도록 해도 좋고, 모둠 활동으로도 아이들이 협력해가며 해도 매우 좋아하는 활동입니다. 이야기의 인과관계를 분명히 하고 내용을 구조적으로 정리해주기 때문에 독해력을 향상하는 데에 좋습니다.
단어로 순서를 배열하는 것이 익숙해지면 이야기의 흐름이 드러나는 문장들을 섞어 순서를 배열하는 활동으로 발전시킵니다. 은유적 해석을 하거나 숨겨진 의미를 파악하는 것이 아직은 힘들기 때문에 이와 관련된 표현은 지양하도록 하며 구체적 상황과 사물에 기반하여 내용을 파악하도록 합니다. SQ3R 중 Question(질문하기), Read(질문에 답을 찾으며 읽기) Recite(핵심 내용을 다시 짚어보기)를 결합한 활동입니다.
< 읽기 후 활동 - 키워드 배열하기>3. Quiz Quiz
읽으면서 이해가 잘 안 가거나 어려운 부분을 퀴즈로 만들어 본 후, 질문과 답을 주고받으며 내용을 정확히 파악합니다. SQ3R 중 Question(질문하기)와 Read(질문에 대한 답을 찾으며 읽기)를 결합한 활동입니다.
4. 기억에 남는 캐릭터로 그림과 만화 그리기
읽은 내용 중 기억에 남는 캐릭터나 장면을 바탕으로 그림을 그려봅니다. 그림 그리는 것을 좋아하지 않는 아이의 경우, 쓰거나 말로 표현해보도록 합니다. 이를 바탕으로 캐릭터와 이야기의 순서가 드러나는 만화를 그려보거나 구연동화를 해봅니다. SQ3R 중 Review(장기기억 정보와 연결하기)에 해당하는 활동입니다.
5. Voca Quiz
책을 읽고 새롭게 배운 단어나 기억에 남는 단어를 위의 키워드와 같이 카드 앞면에 영어로 써봅니다. 영어로 소리 내어 읽고 난 후 이 단어가 들어가는 짧은 문장을 만들고 우리말 뜻을 뒷면에 적어봅니다. 새로운 어휘를 자신의 지식과 연결시키고 문맥에 맞게 활용함으로써 자연스럽게 어휘를 익히는 활동입니다. SQ3R 중 Review(장기기억 정보와 연결하기)에 해당하는 활동입니다.
< 참고문헌 >
Anita Woolfolk. 김아영 외 공역. 2015. 교육심리학(Educational Psychology). 박학사
