텅 빈 마음, 그리고 운명

1학기 중간고사와 운명론적 세계관

Jul 26. 2025

1년이라는 기다림 끝에 얻은 4월의 행복으로 인한 행복은 슬프게도 오래가지 못했다. 왜냐하면 중간고사가 코앞으로 다가왔기 때문이다. 중간고사 공부에 힘을 쏟는 바람에 나에게 다가와준 인연들에게 쏟을 힘이 없었다. 그리고 중간고사가 진행 중이던 4월 21일, 나는 또다시 인간관계에서 실패를 했다.

중간고사 3일 차가 끝나고 다음 날 수학 시험을 준비하기 위해 나는 학원에 갔다. 그런데 수학 선생님이 원래 시간보다 늦게 오신다고 하셔서 나를 포함한 학원 학생들은 학원 자습실에서 자습을 하게 되었다. 난 자습실 맨 앞자리에 앉아 있었는데, 자습실 맨 뒤에서 다른 학생들의 이야기소리가 들려왔다. 자습실에는 나를 포함해도 사람이 많지 않았고, 그들이 작지 않은 목소리로 대화를 하고 있었기에 나는 그 말소리를 듣지 않으려고 해도 들을 수밖에 없었다. 그들은 자습을 째고 노래방에서 놀고 오는 것에 대해서 논의하고 있었다. 그리고 나는 그들이 나와 같은 학원 영어 수업을 듣고, 지난 4월의 행복에서 학원 영어 선생님의 도움 덕분에 그들과 이야기를 나눠 기뻤던 기억이 있었기 때문에 그들과 같이 노래방에 가고 싶어 졌다.(당시 내가 다니던 학원은 여러 과목을 한 학원에서 가르치는 종합학원이었는데, 나는 수학과 영어 수업을 들었었다. 그리고 이때는 학원 수학 수업의 학생들과 학원 영어 수업의 학생들이 거의 똑같았다.) 하지만 나는 결국 용기를 내지 못했고, 그들은 이런 나의 마음도 모르고 노래방에 갔다. 그리고 이때의 나는 이 사건이 용기를 낼 준비를 하지 않았었는데 갑작스럽게 용기를 내야 할 상황이 생겨서 당황스러워서 용기를 내지 못했다고 평가하면서 한탄했다.

텅 빈 마음

나 말고는 텅 빈 이곳

채우고 싶어도 채워지지 않는 이곳

아무리 노력해도 채울 수 없는 이곳

모든 준비를 다 마친 날에

채운다 오늘도 채운다 의지를

꺼낸다 밖으로 꺼낸다 용기를

버린다 오늘도 버린다 희망을

아무 준비도 없었던 날에

바라본다 오늘도 바라본다 희망을

꺼낸다 밖으로 꺼낸다 용기를

버린다 오늘도 버린다 의지를

그렇게 오늘도 모두 다 버려

버려진 채로 남아 있는데

정말 모르겠다 너무 혼란스럽다

난 이제 뭘 해야 할지 모르겠다

기회는 항상 우연히 온다 그래서 아무것도 모르겠다

21.4.21

중간고사가 끝났지만 나는 중간고사 기간에 있었던 인간관계에서의 실패와 목표에 미치지 못한 중간고사 성적에 슬펐었다. 하지만 중간고사 전에 학교 국어 수업에서 배웠던 시인 백석의 시 '남신의주 유동 박시봉방'을 통해 힘을 낼 수 있었다. 이 시에서 화자는 자신의 운명에 대해 자책하면서 무력감에 빠지는 것으로 시작한다. 하지만 중반 이후부터 화자는 자신의 인생이 운명에 의해 돌아가고 있음을 깨달으면서 이러한 무력감에서 벗어나 삶의 의지를 되찾게 된다는 내용의 시이다. 그리고 나는 이 시에 쓰인 '운명론적 세계관'이 인상 깊었다. 내 삶에 나타난 고난들을 운명으로 받아들인다는 것. 참 어려우면서도 무책임한 말처럼 보일 수 있다. 하지만 내가 생각한 운명론적 세계관은 어렵고 무책임한 것이 아니었다. 내 인생을 힘들게 하는 운명을 받아들이면서 이러한 운명들이 나를 더욱 성장시킬 것이라고 믿는 것, 그리고 이를 통해 실제로 더 나은 미래를 만드는 것이 내가 생각한 운명론적 세계관의 의의였다. 그리고 이를 통해 나는 '이제는 다시 시작해 볼 수 있을 것 같은 느낌'이 들었다. 공부와 인간관계에서의 실패로 항상 둘 다 포기해버리고 싶었던 이전과 달리 이번에는 비록 공부는 실패했지만 4월의 행복을 통해 인간관계는 어느 정도 성공했었기 때문이었다. 이렇게 나는 '운명론적 세계관'이라는 삶의 정신과 함께 앞으로는 공부와 인간관계 모두 성공해야겠다고 다짐했다.