10살 아이와 시 쓰기 공저하기
최연소 작가 만들기에 개나 줘 버린 인내심
초등학교 3학년 아들이
누나의 수행평가 주제가 봄이라는 말을 듣더니
그 자리에서 쓱쓱 시를 적어나가기 시작했다.
독창성 기질을 가진 아이라서
항상 독특하고 상상력 반짝이는
생각을 하는 아이인걸 알았지만
시를 써 내려가는 모습에
다시 한번 잊고 있었던
' 혹시 천재 아냐'.
했었던 기억이 떠 오르고
나는 기대하기 시작했다.
공저를 함께 했었던 작가님의 추천으로
아들과 함께 시 쓰기 공저에 참여하기로 했다.
중학교 아들과 엄마
초등학교 6학년 딸과 엄마가
함께 공저에 참여했다는 것을 알았던바
나는 아들에게 제안했다.
"엄마랑 이번에 시 쓰기 공저해볼래?
네가 하면 최연소 10살 작가야.
너는 소질이 있는 것 같아."
"그래? 그럼 나도 좋아."
흔쾌히 하겠다는 쿨한 반응에
나는 출간회에서 우리의 모습이 상상되기 시작했다.
공저책을 쓰는 과정은
글쓰기를 처음 하시는 분들이 많기에
작가님이 툴을 주고 그 형식에 맞춰서
써보는 방식으로 진행된다.
드디어 공저 쓰기 첫날 토요일 6시 반
새벽에 졸린 눈을 비비며
노트북 앞에서 줌을 바라보는 아들 대견하기도 하고
새로운 경험을 즐기는 모습이다.
하지만... 줄줄줄 써 내려가던
그 아이의 모습은 온데간데없고
뻔하디 뻔한 글을 쓰는 아이에 모습에
실망 한 건 사실이었다.
이때부터였던 것 같다.
아이가 쓴 글을 고치고 싶다는 생각이 들면서
자꾸 아이에게 지적하기 시작했다.
" 여기에서 이렇게 생각해 보는 건 어때?
그때 감정은 어때?
조금 더 구체적으로 써보자."
아이도 형식에 맞춰서 쓰고는 싶지만
잘해야 한다는 생각에 글을 더 쓰기가 어려운 모양이었다.
결국 글쓰기 시간은 눈물바다 시간이 되었다.
아들은 울면서 글을 완성했다.
내가 이러려고 공저를 하자고 한 건가?
후회막급이었다. 여러 가지 생각이 들었다.
아들의 10살 최연소 작가되기를 꿈꿨지만
개나 줘 버린 인내심은
결국 새벽부터 눈물 한바탕 작가를 만들어냈다.
함께 공저를 하시는 작가님들은 입을 모아 아들을 위로했다.
'새벽에 일어나 있는 것만으로도 너무 잘한 거야."
그래...
내가 잘못했다.
기대는 실망을 가져오는 법
내가 정말 원하던 것은 아들과 즐겁게 글을 쓰는 것이었다.
아들에게 정식으로 사과해야겠다.
엄마의 욕심 때문에 상처받지 않았는지
엄마와 함께 일어나 있어 준 것만으로도 너무 고맙다고 진심을 전해야겠다.
