스케치북이 실력을 증명한다 ― 경험 격차의 시대
스케치북 경력관리의 철학 Part.1 | EP.2
경험은 차이가 나지만,
성장은 누구에게나 열려 있다.
스케치북은 그 성장을 향해 놓여 있는
가장 확실한 사다리다.
Part 1. 스케치북 경력관리의 철학(2/5회차)
Part 2. 스케치북처럼 일하는 사람들(7회)
Part 3. 프로젝트 중심의 커리어(7회)
Part 4. 스케치북으로 설계하는 커리어 전략(7회)
Part 5. 미래 커리어의 스케치북(2회)
3화. 스케치북이 실력을 증명한다 ― 경험 격차의 시대
Ⅰ. “왜 요즘 세대는 경험의 격차를 절감하는가”
요즘 세대가 유난히 ‘경험의 격차’를 크게 느끼는 것은 우연이 아니다.
신입 채용은 해마다 줄어들고, 채용 공고의 대부분이 경력 중심으로 채워지고 있다.
학점과 자격증, 스펙을 아무리 쌓아도
막상 면접장에 들어서면 기업은 이렇게 묻는다.
“무슨 일을 해봤나요?”,
“어떤 문제를 해결해본 경험이 있나요?”
스펙보다 ‘작업 경험’을 요구하는 채용 방식이 시장의 표준이 되면서
경험이 없다는 사실 자체가 거대한 장벽으로 변해버린 것이다.
스펙 경쟁은 이미 상향 평준화되었고,
이제는 이력서 어디에도 적을 수 없는
“실제 경험의 양”이 합격과 불합격을 가르는 시대가 되었다.
문제는, 많은 청년들이 그 경험을 어떻게 쌓아야 하는지도 모른 채
스펙 중심의 준비만 반복하며 더 깊은 좌절을 겪고 있다는 점이다.
경험의 부재는 단순한 부족함이 아니라
진입 자체를 막는 뚜렷한 ‘격차’로 자리 잡았다.
그래서 우리는 새로운 비유를 꺼내야 한다.
완성된 작품이 아니라,
수많은 시도와 미완성의 흔적이 남아 있는 스케치북.
스케치북은 작은 경험이라도 기록하고,
실패와 수정의 흐름을 남기며,
경험 격차를 넘어설 수 있는 가장 현실적인 도구가 된다.
이 장은 바로 그 이야기—
스케치북이 어떻게 경험의 격차를 이겨내고 실력을 증명하는 도구가 되는가—를 다룬다.
Ⅱ. 경험의 격차는 어떻게 만들어지는가?
경험의 격차는 어느 날 갑자기 만들어지지 않는다.
그 시작은 대개 우리가 선택하지 못한 환경에서 비롯된다.
어떤 학생은 대학에서 다양한 프로젝트를 경험할 기회가 있지만,
어떤 학생은 전공 특성이나 학교 여건 때문에
팀 프로젝트조차 해보기 어렵다.
어떤 사람은 주변에 멘토가 있고,
어떤 사람은 정보에 접근하는 것조차 쉽지 않다.
가정환경, 지역 격차, 학교 인프라, 교육의 다양성—
이 모든 차이가 ‘첫 단추의 불평등’을 만든다.
하지만 격차는 단순히 기회의 차이에서 끝나지 않는다.
더 큰 문제는 정보의 격차다.
어떤 경험이 중요한지조차 모른 채
스펙만 쌓는 데 힘을 쏟는 사람들이 많다.
정작 필요한 것은
“어떤 경험을 해야 하는가?”가 아니라
“어떻게 경험을 기록하고 활용하는가?”인데
그 방법 자체를 알지 못해 격차는 더 크게 벌어진다.
경험을 했다고 해서 모두가 성장하는 것도 아니다.
같은 활동을 해도,
기록하지 않고,
왜 그렇게 했는지 해석하지 않고,
무엇을 개선할지 고민하지 않으면
그 경험은 금세 흩어져버린다.
결국 경력을 만드는 것은
경험의 크기가 아니라 실행의 구조다.
스케치북 기반 사고가 중요한 이유가 여기에 있다.
관찰 → 기록 → 해석 → 수정 → 재실행의 루틴이 형성되면
경험은 격차가 아니라 성장의 장치가 된다.
더 큰 문제는 완성작 중심 사고다.
“완성된 작품만 보여주면 된다”는 오해가
경험의 시작을 더 어렵게 만들고,
시도보다 결과를 중시하는 분위기는
사람들이 새로운 도전을 피하게 만든다.
그러나 기업은 이제 결과보다 과정,
완성본보다 흔적을 본다.
완성작 중심 사고는 경험 격차를 좁히는 것이 아니라
오히려 더 크게 만드는 구조다.
Ⅲ. 스케치북은 왜 실력을 증명하는가?
실력은 결과물로만 증명되지 않는다.
결과물은 얼마든지 포장할 수 있고,
디자인을 꾸미거나 외부의 도움을 받아
겉모습을 깔끔하게 만들 수도 있다.
하지만 과정은 속일 수 없다.
문제를 어떻게 바라봤고,
어디에서 막혔고,
왜 그 방향으로 틀었는지—
이 모든 흐름은 흔적으로 남는다.
그래서 스케치북은 한 사람이 어떤 사고방식으로 일하는지를
가장 솔직하게 드러내는 유일한 기록이 된다.
실력은 큰 프로젝트에서 만들어지지 않는다.
오히려 작고 사소한 시도를 얼마나 많이 해봤는지가
진짜 실력을 결정한다.
짧은 실험 하나,
간단한 관찰 하나,
자잘한 실패 하나가
스케치북 안에서 차곡차곡 쌓이면
어느 순간 ‘경험의 깊이’로 바뀐다.
스케치북은 이런 작은 시도들의 집합체이며,
그 누적이 바로 실력의 근본이다.
스케치북이 강력한 이유는
그 안에 성장의 타임라인이 있기 때문이다.
어떤 생각으로 시작했는지,
어떤 시도를 했는지,
그 시도가 왜 실패했는지,
왜 수정했고, 무엇을 배웠는지—
흐름이 그대로 남아 있다.
면접에서 스케치북을 펼쳐 설명하는 지원자가 강한 이유도 여기에 있다.
과정과 인사이트가 명확하게 연결되면
면접관은 더 이상 질문할 필요가 없다.
이미 그 사람의 사고구조와 성장곡선이 보이기 때문이다.
무엇보다 스케치북은
그 사람이 문제를 어떻게 정의하고 접근하는지를 보여준다.
어디를 먼저 관찰했는지,
무엇을 버리고 무엇을 선택했는지,
어떤 판단 기준을 가지고 움직였는지—
이 모든 것이 스케치 한 장, 기록 한 줄 안에 담긴다.
결국 스케치북은 단순한 기록이 아니라
‘문제 해결자’를 증명하는 가장 강력한 근거가 된다.
Ⅳ. 신입 채용이 줄어들수록, 스케치북은 더 중요해진다
신입 채용이 줄어드는 시대, 가장 먼저 문이 닫히는 곳은 ‘경험이 없는 사람’의 자리다.
채용 공고의 82%가 경력 중심으로 채워지는 시장에서
신입에게 요구되는 기준은 더 이상 ‘잠재력’이 아니다.
기업은 이제 신입에게도 “작업 기록”을 내놓으라고 요구한다.
단순히 이력서나 학점으로 실력을 판단하는 시대가 끝났기 때문이다.
결국 첫 걸음을 내딛지 못하는 이유는
능력이 부족해서가 아니라
보여줄 경험이 없다는 사실 그 자체가 장벽이 되고 있다.
이 시대의 불합리는 여기에 있다.
경력이 없는 신입에게 오히려 ‘완성작 수준의 실력’을 요구한다는 점이다.
입사하기 위해서는 이미 일을 해봤어야 하고,
문제를 해결해본 기록이 있어야 하며,
자신만의 접근 방식이 드러나는 흔적이 필요하다.
그러나 대부분의 신입이 그런 경험을 쌓을 기회를 갖지 못한다.
이 모순을 해결할 수 있는 거의 유일한 방법이 바로 스케치북이다.
스케치북은 결과물이 아니라 과정의 기록이기 때문에
작은 시도라도 ‘실력의 증거’로 전환시킨다.
완성작을 요구받는 사회 속에서
유일하게 미완성의 흔적이 가치를 갖는 공간이 된다.
스케치북은 경험의 부재를 메우는 다리 역할도 한다.
인턴을 하지 못했더라도,
대형 프로젝트에 참여하지 못했더라도,
스스로 탐색하고 기록한 흔적이 있다면
기업은 그 과정을 ‘경력의 씨앗’으로 인정하기 시작했다.
실제로 많은 채용 실무자들은
“작업 기록이 있는 신입이 훨씬 더 성장 속도가 빠르다”고 말한다.
즉, 경험의 양보다 기록의 질이 더 중요해지는 시대가 온 것이다.
그리고 이제 시장은 포트폴리오와 스케치북을 명확히 구분하기 시작했다.
포트폴리오는 ‘결과물’이고,
스케치북은 ‘과정’이다.
결과물은 꾸밀 수 있지만,
과정은 꾸밀 수 없다.
그래서 기업은 점점 더 스케치북—
즉, 문제를 어떻게 접근하는 사람인가를 보여주는 기록—을
채용의 핵심 기준으로 삼고 있다.
신입 채용이 줄어들수록,
스케치북은 단순한 기록 장치를 넘어
시장에서 자신을 증명하는 유일한 여권이 되어가고 있다.
Ⅴ. 스케치북은 경험 격차 시대의 최강 무기다
경험의 격차가 벌어질수록, 스스로 경험을 만들어내는 능력이 더 중요해진다.
스케치북은 바로 그 자기주도성을 가장 명확하게 증명하는 기록이다.
누가 시켜서 한 일이 아니라,
가르침 없이 스스로 탐색하고 관찰하고 움직인 흔적—
그 미세한 자국들이 모여 ‘본인의 curiosity’를 보여준다.
기업이 요즘 가장 높게 평가하는 것은
멘토의 지시를 얼마나 잘 따랐는가가 아니라,
스스로 무엇을 궁금해했는가,
그리고 그 궁금증을 해결하기 위해 어떤 시도를 했는가다.
스케치북은 바로 그 자기주도의 증거다.
스케치북이 강력한 또 하나의 이유는
그 안에 ‘실패 친화적 학습 모델’이 자연스럽게 담겨 있기 때문이다.
실패를 지우지 않고 그대로 기록하는 구조는
한 사람이 얼마나 솔직하게 배우는지를 보여준다.
완성작 중심 사고에서는 실패가 감춰지고 포장되지만,
스케치북에서는 실패가 오히려 성숙성을 드러낸다.
“이렇게 시도했고, 이렇게 실패했으며, 그래서 이렇게 바꿨다.”
이 말은 책임감과 사고력, 문제수정능력까지 한 번에 보여준다.
실패를 감추지 않는 사람이
어떤 환경에서도 성장할 수 있는 사람이다.
또한 스케치북은 지원자의 적응력을 드러낸다.
새로운 문제를 만났을 때 긴장하며 멈춰버리는 사람과,
작은 시도라도 먼저 해보는 사람은 완전히 다르다.
기업은 지식 많은 사람보다
예상 밖의 상황에서 “즉흥적 적응력”을 발휘할 수 있는 사람을 선호한다.
스케치북에는 그 적응의 흔적—
문제를 어떻게 정의했고,
어떤 관찰부터 시작했으며,
왜 특정 선택을 했는지에 대한 내적 흐름이 남아 있다.
이 흐름이 바로 적응력의 증거다.
그리고 무엇보다 스케치북이
경력 초기 인재에게 결정적인 이유가 있다.
신입은 보여줄 큰 프로젝트,
치명적인 성과,
화려한 경험이 없다.
그렇기 때문에 오히려
‘작업의 흐름’이 가장 중요한 차별화 포인트가 된다.
어떤 시도를 했는지,
어떤 식으로 사고했는지,
어떤 실패에서 무엇을 배웠는지가 보이면
기업은 “이 사람은 확실히 성장한다”라고 판단할 수 있다.
결국 스케치북은 경험의 증거이자,
성장의 증거이며,
경력 초반에 스스로를 증명하는 가장 강력한 무기가 된다.
Ⅵ. 스케치북 기반 경험 축적의 핵심 원리 5가지
경험의 격차를 줄이기 위해 가장 중요한 것은
경험을 ‘쌓이는 방식’으로 바꾸는 것이다.
스케치북 방식은 단순히 메모를 남기는 기술이 아니라,
경험을 자산으로 전환하는 하나의 학습 시스템이다.
이 시스템은 다섯 가지 원리로 이루어져 있고,
이 원리들을 꾸준히 실행하는 사람은
경험의 크기와 상관없이 실력을 아주 빠르게 축적한다.
첫째, 작은 경험을 즉시 기록하라.
경험은 기록되는 순간부터 자산이 된다.
거대한 프로젝트를 해야만 경력이 되는 것이 아니라,
하루의 작은 관찰,
단순한 시도 한 번도 기록되면
그 자체가 경력의 씨앗이 된다.
기록은 시간을 붙잡는 행위이고,
스스로에게 “이것이 나의 학습”이라고 선언하는 순간이다.
작은 기록이 모여 스케치북을 채우고,
스케치북이 결국 경력을 바꾼다.
둘째, 경험을 분석하라.
기록하지 않은 경험은 기억으로 흩어지고,
기록만 한 경험은 단순한 데이터에 불과하다.
경험은 분석될 때 비로소 경력 자본이 된다.
분석의 핵심은 단순하다.
관찰 → 해석 → 적용.
무엇을 봤는지,
그것을 어떻게 이해했는지,
그 이해를 어떻게 다음 시도에 적용했는지가
경험을 입체적 자산으로 만든다.
셋째, 실험하라.
실험은 위험을 작게 쪼개는 기술이다.
거대한 도전은 실패가 두렵지만,
작은 실험은 실패해도 잃는 것이 거의 없다.
하지만 얻게 되는 학습 효과는 매우 크다.
스케치북적 사고는
작은 실험을 자주, 많이, 빠르게 시도하는 문화를 만든다.
이 반복 실험이 커리어를 압도적으로 가속한다.
넷째, 실패를 자주·작게 하라.
실패는 피해야 할 것이 아니라,
방향을 교정하는 정보다.
스케치북이 중요한 이유는
실패를 과정의 일부로 받아들이게 만들기 때문이다.
작게 실패하면
그만큼 빨리 수정하고
더 정확한 길을 찾을 수 있다.
작은 실패를 많이 경험한 사람일수록
경력의 방향성이 더 탄탄해진다.
다섯째, 반복하라.
반복은 실력의 핵심이다.
기록하고, 분석하고, 실험하고, 실패를 받아들이고,
다시 반복하는 이 과정이
스케치북을 단순한 노트가 아닌
‘성장의 엔진’으로 만든다.
반복의 흔적이 쌓일 때
누구도 부정할 수 없는 실력의 증거가 된다.
Ⅶ. 스케치북 기반 경험관리 실사례
사례 A. “할 경험이 없다”던 대학생의 스케치북 변신
A는 스스로를 “경험이 없는 사람”이라고 단정짓던 대학생이었다.
주변 친구들은 인턴 경험, 공모전 수상, 다양한 프로젝트 이력까지 갖고 있었지만
A의 이력서는 텅 비어 있었다.
그는 늘 말했다.
“저는 뭐 해본 게 없어요. 뭘 해야 하는지도 모르겠고요.”
하지만 그는 결정적인 오해를 하고 있었다.
경험은 거창한 프로젝트에서 시작되는 것이 아니라
작은 관찰과 짧은 시도에서 시작된다는 사실을 모르고 있었던 것이다.
A가 스케치북 방식을 처음 적용한 날,
그가 남긴 기록은 겨우 세 줄이었다.
오늘 학교 카페에서 대기 동선이 복잡해 보였다.
사람들이 어디에서 가장 오래 머무는지 5분 동안 관찰했다.
다음에는 동선 개선 아이디어를 한 가지 적어보기.
그는 “이게 무슨 경험이라고 할 수 있을까?”라고 의심했지만,
그 작은 기록은 며칠 후 첫 번째 실험으로 이어졌다.
카페 동선을 간단히 스케치하고,
혼잡 구간을 표시하고,
‘이 지점을 넓히면 사람 흐름이 빨라질 수 있다’는 가설을 적었다.
그리고 그 다음 주, 그는 또 한 줄을 추가했다.
“사람들이 쓰레기통 앞에서 멈추는 이유는 위치 때문일까? 행동 때문일까?”
이 짧은 질문 하나가
그의 스케치북에 두 번째 실험을 만들었다.
관찰 → 기록 → 가설 → 실험 → 해석이 반복되자
A의 스케치북은 어느덧 하나의 3개월짜리 프로젝트 수준으로 성장했다.
무엇보다 변화한 것은 그의 자기 인식이었다.
“경험이 없다”던 사람에게
경험은 이미 존재하고 있었다.
다만 그 경험을 알아보려는 시도도,
기록하려는 습관도 없었을 뿐이었다.
스케치북은 그에게
“작은 경험도 경력이 된다”는 감각을 처음으로 각인시켰다.
A는 이후 자신의 스케치북을 기반으로
학교행정혁신 공모전에 참여해 아이디어 우수상을 받았다.
하지만 그보다 더 큰 성취는
“나는 경험을 만들어낼 수 있는 사람”이라는
완전히 새로운 정체성을 갖게 된 것이었다.
사례 B. 경력 전환자의 스케치북 — “경력은 버리는 것이 아니라 다시 읽는 것이다”
B는 7년 동안 고객 운영·지원 업무를 맡아온 직장인이었다.
업무는 성실하게 해왔고 성과도 좋았지만,
그의 마음속에는 오래전부터 ‘기획·전략 분야에 대한 갈증’이 있었다.
문제는 이력서였다.
운영 업무로 가득한 경력 탓에
채용 공고를 볼 때마다 그는 늘 주저했다.
“나는 이 분야 경험이 없어. 내 경력으로는 불가능할 거야.”
그는 경력 전환의 문이 닫혀 있다고 확신했다.
그러던 어느 날, 그는 스케치북 방식을 접하고
자신의 과거 경력을 ‘다시 읽어보기’로 결심했다.
그는 지난 7년간의 업무 중 인상 깊었던 순간들을
하나씩 스케치북에 풀어놓기 시작했다.
문제가 발생했던 상황,
그 문제를 어떻게 파악했는지,
어떤 기준으로 해결 방안을 선택했는지—
이 모든 흐름을 처음으로 다시 적어 내려갔다.
그렇게 경력을 ‘작업의 흐름’으로 재구성하자
놀라운 사실이 드러났다.
그가 했던 운영 업무는 단순한 반복 업무가 아니라,
문제를 발견하고, 구조를 분석하고, 개선안을 설계해 실행하는
기획·전략 업무의 핵심 요소와 정확히 일치하고 있었다.
그는 그동안 이를 그냥 ‘업무 처리’라고만 생각했지만
스케치북을 통해 다시 읽어보니
그 속에는 기획 직무에서 요구하는 능력이 이미 자리 잡고 있었다.
B는 이 스케치북을 기반으로 이직 면접에 나갔다.
면접관은 그의 직무 변경 이유를 묻기보다
그가 정리해온 문제 접근 방식에 더 큰 관심을 보였다.
“이 경험을 이렇게 구조화해서 설명할 수 있다는 게 인상적입니다.”
“정확히 어떤 판단 기준으로 이 방향을 택한 건가요?”
B는 차분하게 스케치북에 기록된 흐름을 설명했다.
시도-분석-조정의 패턴은
그가 새로운 직무에서도 빠르게 성장할 것이라는 확신을 주기에 충분했다.
며칠 후, B는 합격 소식을 받았다.
그는 말했다.
“스케치북이 없었다면 제 경력은 그저 ‘운영 7년’으로만 보였을 겁니다.
하지만 스케치북으로 다시 읽어보니
제 경험에는 이미 새로운 직무로 이어지는 길이 숨어 있었습니다.”
B의 사례는 말한다.
경력 전환은 기존 경력을 버리는 것이 아니라,
그 경력을 다시 ‘해석’하는 데서 시작된다.
스케치북은 그 해석의 도구다.
사례 C. 신입 채용 면접장에서의 스케치북 — “결과보다 사고의 흐름이 면접을 압도한다”
C는 신입 지원자였다.
경력도 없고, 포트폴리오라고 할 만한 결과물도 많지 않았다.
남들처럼 화려한 인턴 이력이나 공모전 수상 경력이 없다는 사실이
그를 늘 주눅 들게 했다.
그런 그가 자신 있게 꺼낼 수 있었던 유일한 것은
몇 달간 꾸준히 기록해온,
크고 작은 시도들이 쌓인 스케치북 한 권이었다.
면접이 시작되자, 면접관은 늘 하던 질문을 던졌다.
“본인이 직접 수행한 프로젝트가 있나요?”
대부분의 신입은 이 질문에서 당황하거나,
겉만 번지르르한 결과물을 급히 설명하려 애쓴다.
하지만 C는 조용히 자신의 스케치북을 펼쳤다.
“큰 프로젝트는 없습니다.
하지만 저는 작은 문제들을 계속 실험하고 기록해왔습니다.”
그는 한 페이지를 넘기며 설명하기 시작했다.
어떤 문제를 발견했는지,
왜 그 문제에 관심을 가졌는지,
첫 번째 시도에서 무엇을 놓쳤는지,
두 번째 시도에서 왜 방향을 바꿨는지—
그 모든 흐름이 스케치북 안에 선명하게 있었다.
면접관들은 결과물이 아니라
C의 사고방식, 관찰력, 수정 능력, 성장 패턴을 읽기 시작했다.
한 면접관이 물었다.
“이 부분에서 왜 이런 결정을 했나요?”
C는 당황하지 않고 페이지를 넘기며 차분하게 말했다.
“여기 보시면, 이때 제가 잘못 판단한 이유가 있습니다.
그래서 다음 시도에서는 이렇게 정정했습니다.”
그 순간 면접관들은 고개를 끄덕였다.
실패를 숨기지 않고,
실패의 이유를 설명할 수 있고,
실패를 통해 어떻게 배웠는지 증명할 수 있는 사람—
이런 지원자를 기업은 절대 놓치지 않는다.
면접이 끝나갈 즈음,
실무 면접관 중 한 명이 미소를 지으며 말했다.
“포트폴리오는 꾸밀 수 있어요.
하지만 이런 과정의 흔적은 속일 수 없죠.
당신은 이미 문제 해결자가 되는 법을 알고 있습니다.”
며칠 뒤, C는 최종 합격했다.
그가 내세운 건 화려한 결과물이 아니었다.
사고의 흐름, 배움의 패턴, 실패의 기록, 작은 실험의 누적—
바로 스케치북이 가진 힘이었다.
C의 사례는 이렇게 말한다.
포트폴리오가 ‘무엇을 했는지’를 보여준다면,
스케치북은 ‘어떻게 성장할 사람인지’를 보여준다.
면접은 결국 이 두 번째 질문에 답하는 사람에게 열린다.
Ⅷ. 정리 ― 스케치북은 경험 격차 시대의 사다리다
경험의 격차는 분명 존재한다.
누군가는 좋은 환경 속에서 다양한 기회를 얻고,
누군가는 그저 바라보기만 해야 했던 시간이 있다.
하지만 분명한 것은,
경험의 격차가 ‘극복 불가능한 격차’는 아니라는 것이다.
스케치북적 접근은 그 차이를 줄이는 가장 현실적이고 공정한 방식이다.
완성된 결과를 요구받는 시대 속에서도
과정을 기록하고 해석할 줄 아는 사람은
어디에서든 성장할 수 있다.
경력은 기회가 아니라,
과정의 흐름을 얼마나 꾸준히 남겼는가에서 결정되기 때문이다.
스케치북은 단순한 노트가 아니다.
그것은 인생의 경험 지도다.
한 사람이 어떤 문제를 어떻게 바라보고,
어떤 시도를 선택하며,
실패를 어떻게 다뤄왔는지가 선명하게 드러나는 지도.
이 지도에는
“내가 어떤 방식으로 성장해왔는가”라는 질문에 대한 대답이 담겨 있고,
이 대답이 바로 미래 역량을 예측하는 가장 강력한 지표가 된다.
경험의 격차를 극복하는 최상의 전략은
큰 경험을 만드는 것이 아니라,
작은 경험을 기록하고 연결해 ‘흐름’으로 만드는 것이다.
이제 다음 이야기를 향해 나아간다.
3화에서 우리는 경험 격차의 시대에
스케치북이 왜 실력을 증명하는 도구가 되는지를 살펴보았다면,
4화에서는 한 단계 더 나아간다.
“날것의 실력 ― 조작 불가능한 역량의 시대”
스케치북이 어떻게 ‘날것의 실력’과 연결되고,
왜 조작할 수 없는 역량의 시대가 도래하고 있는지,
그리고 그 변화 속에서 우리가 준비해야 할 것은 무엇인지
이어지는 다음 회차에서 깊이 있게 다루게 된다.
경험은 차이가 나지만,
성장은 누구에게나 열려 있다.
스케치북은 그 성장을 향해 놓여 있는
가장 확실한 사다리다.
