중학생 아이의 필사. 256

하루 한 장 365 인문학 달력 아이들의 낭송(12초)

by 김주영 작가

Sep 7. 2021

1. 하루 한마디 인문학 질문의 기적 198p를 읽고

중1 아이의 생각

하루하루 눈을 뜨면 자신은 성장해 있다.

어떤 성장이든 했다.

그 성장으로 우리는 발견한다.

한 줄 문장

“성장은 자신도 모르게 한다.”

2. 이부진 스타일을 읽고 중학생 아이의 필사

자신은 자신이 만들어 가는 것이며

자신만이 변화를 줄 수 있고

자신이 성장시킨다.

한 줄 문장

“자신이 원한다면 바꿀 수 있다.”

사람들은 말한다. 정체성, 그리고 흔들리는 시기, 방황하는 청춘들, 갱년기, 우울증, 물론 사는 날들이 누구나 원하거나 좋은 일만이 있는 게 아니듯 인간이 살아가는 날들 속에는 어떤 공간과 환경에서 누구와 함께 지내는 가를 자신이 선택할 수가 있고 또 반면 내가 원하지 않지만 선택이 되기도 한다. 후자의 선택은 어쩌면 타고난 운명이라고 말할 수 있지만 전자의 선택은 그러므로 자신에게 줄 수 있는 나의 용기이고 변화의 시작이 될 것이다.

중학생 아이의 글을 볼 때마다 감사한 마음이 뭉클해지고 감동의 마음이 안도하는 것은 다시는 오지 않을 소중한 시기에 이처럼 지성 종원 작가님의 고운 마음을 따라 아이의 정체성을 확립하고 생각을 창조해 갈 수 있다는 게 얼마나 근사한 길이며 함께 걷는 인문학 산책인가. 늘 아이가 자신을 사랑할 수 있는 방법이 부모가 해 주는 무엇이 아니라 아이가 자신과 나누는 대화 속에서 뚜렷하게 자신의 언어를 정의해가는 일은 부모가 해 줄 수 있는 영역이 아님을 확신하고 받아들이는 순간이라 말할 수 있다.

매일 아이의 글과 공간을 볼 때마다 한 숨이 아닌 희망과 좋은 마음이 나오는 것은 아이가 남기는 필사의 흔적을 따라 내 마음처럼 아이의 마음처럼 지성의 붉고 진한 마음처럼 공감대가 형성되는 기분 좋은 순간을 마주할 수 있기 때문이다. 세상에서 가장 행복한 순간을 늘 꿈꾸었고 이렇듯 이 모든 것 속에서 뜨겁게 죽더라도 웃으며 떠날 수 있겠다는 이 지지 않는 마음이 나를 살게 하고 내일을 기다라게 하는 선명한 사유가 되기에 충분하다.

이제와 돌이켜보면 삶은 늘 허황된 꿈이 아니었고 살아야 할 이유가 있는 분명한 가치와 근거가 있는 빛나는 꿈이 었음을 지성의 언덕에서 마주하는 나의 오늘이 언제나 가장 소중하며 유일한 순간이라고 말로 다 표현이 쉽지가 않고 부족한 이 가슴 이 계속해서 설렐 수밖에 무슨 표현이 가능할까.