과거에 비해 무엇이 바뀌었나? (2015vs.2022)

우리나라 교육과정의 과거와 현재를 비교하다

Feb 23. 2025

2022 개정 교육과정은 ‘개정’이라는 명칭이 붙었지만, 학생과 학부모가 체감하는 변화는 상당히 큽니다. 이번 개정의 핵심 비전은 “포용성과 창의성을 갖춘 주도적인 사람으로 성장 지원”입니다. 다소 포괄적이고 추상적인 목표이지만, 개정의 구체적인 방향을 살펴보면 다음과 같습니다.

< 2022 개정 교육과정의 주요 개정 방향 >

○ 첫째, 미래 사회에 대응할 수 있는 능력과 기초 소양 및 자신의 학습과 삶에 대한 주도성을 강화한다.

- 이를 위해 여러 교과를 학습하는 데 기반이 되는 언어, 수리, 디지털 소양 등을 기초소양으로 하여 교육 전반에서 강조하고,

- 디지털 문해력(리터러시) 및 논리력, 절차적 문제해결력 등 함양을 위해 다양한 교과 특성에 맞게 디지털 기초소양 반영 및 선택 과목을 신설했다.

○ 둘째, 학생들의 개개인의 인격적 성장을 지원하고 구성원 모두의 행복을 위해 공동체 의식을 강화한다.

- 기후·생태환경 변화 등에 대한 대응 능력 및 지속가능성 등 공동체적 가치를 함양하는 교육을 강조하고,

- 다양한 특성을 가진 학생이 차별받지 않도록 지원하고, 지역·학교 간 교육 격차를 완화할 수 있는 지원 체제를 마련하였다.

○ 셋째, 학생들이 자신의 진로와 학습을 주도적으로 설계하고, 적절한 시기에 학습할 수 있도록 학습자 맞춤형 교육과정을 마련한다.

- 지역 연계 및 학생의 필요를 고려한 선택 과목을 개발‧운영할 수 있도록 학교자율시간을 도입하고,

- 학교급 간 교과 교육과정 연계, 진로 설계 및 탐색 기회 제공, 학교 생활 적응을 지원하는 진로연계교육의 운영 근거를 마련하였다.

○ 넷째, 학생이 주도성을 기초로 역량을 기를 수 있도록 교과 교육과정을 마련한다.

- 교과별로 꼭 배워야 할 핵심 아이디어 중심으로 학습량을 적정화하고, 학생들이 경험해야 할 사고, 탐구, 문제해결 등의 과정을 학습 내용으로 명료화하여 교수·학습 및 평가 방법을 개선하였다.

(출처: 2022 개정 초·중등학교 및 특수교육 교육과정 확정·발표, 교육부 보도자료, 2022.12.22.)

■ 초등학교 : 기초 문해력 강화

초등학교에서는 저학년(1∼2학년)의 기초 문해력을 강화하기 위해 국어 수업 시간을 기존보다 34시간 증배했습니다. 이는 학생들이 읽기와 쓰기의 기초를 더 빨리 다질 수 있도록 함으로써 학습 격차를 줄이기 위한 조치입니다. 기초 문해력이 강화됨에 따라 글쓰기 능력의 중요성도 더욱 커질 것으로 보입니다.

이처럼 기초 문해력이 강화됨에 따라 글쓰기 능력은 모든 학습의 기반이 되어 더욱 중요한 능력으로 받아들여지게 될 것입니다.

출처 : 2022 개정 교육과정 초등학교 주요 내용(2022.12, 교육부)

■ 중학교 : 자유학기제 축소 및 디지털 역량 강화

중학교에서는 자유학기제와 학교스포츠클럽 활동의 운영 시간이 줄어들었습니다.

중학교는 자유학기(1학년) 편성 영역 및 운영 시간을 감축(170시간→102시간)하고, 학교스포츠클럽 활동의 의무 편성 시간도 감축(136시간→102시간)하였습니다. 그리고 초등학교와 연계하여 디지털 역량을 함양해 나갈 수 있도록 정보 시수를 34시간에서 68시간으로 2배 확대 편성·운영하도록 하였습니다.