304. AI와 나란히 걷는 법

생성형 인공지능, 특히 챗GPT는 이제 우리의 일상 깊숙이 자리 잡았다. 최근에는 ‘지브리’ 스타일처럼 사진을 만화풍으로 변형하는 기능이 큰 인기를 끌고 있고, 강의 자료나 논문, 책을 제작하는 과정에서도 GPT는 적극적으로 활용되고 있다. 초등학생은 물론 대학생들까지 과제를 GPT로 작성하는 일이 더 이상 낯설지 않은 풍경이 되었다.

이런 변화 속에서 일부 교육기관은 GPT를 활용해 과제를 제출한 학생에게 낙제점을 주기도 한다. AI의 도움을 받는 행위를 정당한 노력 없이 결과만 얻으려는 시도로 보기 때문이다. 하지만 GPT를 활용하는 것이 과연 ‘노력하지 않은 것’이라고 단정할 수 있을까? GPT를 제대로 사용하기 위해서는 주어진 정보를 이해하고, 적절히 판단하며, 창의적인 질문을 던질 수 있는 능력이 필요하다. 이것 역시 분명 하나의 역량이다.

그렇다면 평가 방식도 달라져야 하지 않을까. AI를 활용하는 것을 무조건 부정적으로 바라보기보다, AI와 공존하는 시대에 맞게 **‘얼마나 잘 활용하는가’**를 새로운 기준으로 삼아야 한다. 생성형 AI는 어떤 질문을 하느냐에 따라 전혀 다른 답변을 만들어낸다. 결국 경쟁력의 핵심은 답을 받아내는 능력이 아니라, 질문하는 능력에 있다.

질문이 깊어질수록 답변도 깊어진다. 인재를 양성하는 방식 역시 이러한 변화를 반영해야 한다. AI를 활용한다고 해서 창의력이 사라지는 것은 아니다. 오히려 AI의 특성을 이해하고 이를 발판 삼아 사고의 범위를 넓힐 때, 창의력은 더욱 확장될 수 있다.

두려워할 필요는 없다. 이제는 AI를 배제할 것인가를 고민할 때가 아니라, AI와 함께 어떻게 나아갈 것인가를 고민해야 할 시점이다. 앞으로의 시대를 이끌 사람은, AI를 가장 잘 활용할 줄 아는 사람이 될 것이다.