배움의 공간에서 주말 지낸 이야기를

아이들의 목소리가 만들어낸다

월요일 아침, 은우가 작은 의자에 앉아

'주말 지낸 이야기'를 친구들에게

들려주었다.

“할머니 댁에 가서 고양이 밥을 주었어.”

라는 소박한 문장은 교실 가득 울려 퍼지고,

친구들은 숨죽인 듯 귀를 기울인다.

누군가는 웃음을,

또 누군가는 공감을 보낸다.

이 장면 속에는 '교육의 본질'이 숨어 있다.

아이에게 ‘말하기’는 단순한 언어 훈련이

아니다.

자신의 경험을 타인 앞에서 서술하는 순간,

아이는 자기 삶의 주인이 된다.

이는 하나의 작은 존재론적 선언이다.

“나는 이렇게 살았고, 그것을 너희와

나누고 싶다.”는 말속에 아이는 스스로의

세계를 구축한다.

주변에 둘러앉은 아이들은 단순히 청중이

아니다.

친구의 이야기를 듣는 행위 자체가 공동체적

학습이라고 할 수 있다.

남의 삶을 경청하고 반응하는 과정에서

‘타자의 세계가 나와 다르지만 소중하다’는

감각을 배운다.