독해는 해석이 아니다

EP07: 영어 문장 속의 의미를 나타내는 품사들은 확장한다

5. 단어(Word), 구(Phrase), 그리고, 절(Clause)

(1) 문장의 확장

EP05에서도 잠시 언급했지만, 영어의 품사는 화자가 얼마나 자세하고 길게 문장을 만들 것인지에 따라서 확장을 하게 되는데, 단어(Word)-구(Phrase)-절(Clause)로 확장을 합니다. 그리고, 바로 이 특징이 영어 문법의 3분의 2를 차지합니다.

단어와, 구, 그리고 절의 정의를 설명하면 아래와 같습니다.

• 단어(Word): 언어에서 하나의 의미를 가지는 가장 작은 단위

ex) ice cream(아이스크림), morning(아침)

• 구(Phrase): 두 개 이상의 다른 품사의 단어가 합쳐져서 문장 속에서 하나의 품사의 역할을 함

ex) to play soccer(축구를 하는 것), in the morning(아침에)

• 절(Clause): 접속사로 묶여진 주어와 동사를 가진 가장 작은 단위의 문장으로써 하나의 품사의 역할을 함

ex) while I was studying English(내가 영어를 공부하고 있을 동안에)

영어는 명사를 중심으로 의미를 전달하지만, 문장 구조의 중심은 동사이며, 이 동사의 앞 뒤에 위치하는 명사와 형용사, 그리고 동사나 문장 전체를 수식하는 부사가 단어에서 구(phrase)로, 그리고 절(clause)로 확장하면서 의미를 전달합니다.

아래의 품사 확장의 예시문을 보면 명확하게 이해할 수 있습니다.

[품사 확장의 예시: 명사]

*단어

ex) I like soccer.(나는 축구를 좋아한다.)

명사

*구(phrase)

ex) I like to play soccer.(나는 축구를 하는 것을 좋아한다.)

명사구

*절(clause)

ex) I like that my son plays soccer.(나는 내 아들이 축구를 하는 것을 좋아한다.)

명사절

*타동사 like 뒤에는 To 부정사와 동명사를 주로 받지만, 구어체에서는 동사 like 뒤에 종종 that 명사절을 사용하기 때문에 원활한 이해를 돕기 위하여 위와 같이 예를 들었음을 이해해 주시기 바랍니다.

위의 예시문을 보면, 모두 “I like”까지는 같지만, 동사인 like 뒤에 붙는 목적어는 세 문장에서 모두 다른 것을 볼 수 있습니다.

첫째 예시문의 목적어는 하나의 단어로써, 명사입니다.

둘째 예시문의 목적어는 to부정사로써, 명사구입니다.

셋째 예시문의 목적어는 that명사절로써, 역시 명사의 역할을 하는 것을 볼 수 있습니다.

위의 세 문장의 구조는 모두 3형식(주어+동사+목적어)이며, 단지, 동사 뒤에 오는 목적어(명사)만 화자의 좀 더 상세한 설명에 따라 단어(Word)에서 구(Phrase)로, 그리고 절(Clause)로 확장한 것을 볼 수 있습니다.

이와 같은 품사의 확장 개념(단어 -> 구 -> 절)을 간단하게 표로 나타내면 다음과 같습니다.

(2) 명사의 확장

영어 문장 속에서 명사는 매우 중요한 역할을 합니다. 주어와 목적어, 그리고 보어의 역할을 할 뿐만 아니라, 전치사와 함께 구를 형성하기도 합니다.

이러한 명사의 확장은 다음과 같습니다.

*명사구 예시문

ex) A lovely technique for helping children take the first steps towards creating their own, unique story, is to ask them to help you complete a story before you tell it.

-> 전치사 for의 목적어로 사용된 동명사구

ex) It is difficult to know how to determine whether one culture is better than another.

-> 가주어로 사용된 To부정사 명사구

ex) Toby didn’t know what to say to the little boy other than, “I need it, too.”

-> 동사 know의 목적어로 사용된 의문사+ To부정사 명사구

*명사절 예시문

ex) But research shows that it can help people who are lonely.

-> 동사 show의 목적어가 되는 that 명사절

ex) Our culture is part of who we are and where we stand, and we don’t like to think that who we are and where we stand are short-lived.

-> 전치사 of 의 목적어가 되는 의문사 who, where 명사절

ex) Audience feedback often indicates whether listeners understand, have interest in, and are ready to accept the speaker’s ideas.

-> 동사 indicate의 목적어가 되는 whether 명사절

ex) Humans tend to like what they have grown up in and gotten used to.

-> 동사 like의 목적어가 되는 what 명사절(선행사를 포함하는 관계대명사 what 절)

(위의 예시문 중에서 몇 문장은 2019년 고1 3월 모의고사에서 발췌하였습니다)

(3) 형용사의 확장

형용사는 문장 속에서 명사와 대명사를 수식하며(직접수식), 주어와 목적어를 보충 설명하는 보어의 역할(간접 수식)을 하기도 합니다.

이러한 형용사의 확장은 다음과 같습니다.

*형용사구 예시문

ex) Do you know the girl talking with Tony?

-> 목적어 the girl을 직접 수식하는 현재 분사

-> 앞에 주격 관계대명사와 be 동사(who is) 생략됨(분사는 관계대명사절의 축약)

ex) I want a novel written in English.

-> 목적어 a novel을 직접 수식하는 과거 분사

-> 앞에 주격 관계대명사와 be 동사(which is) 생략됨

ex) I saw him kicking the ball.

-> 목적어의 보어로 사용된 현재 분사(목적어 간접 수식)

ex) I need someone to help me.

-> 목적어 someone을 직접 수식하는 to부정사

ex) I want you to go home now.

-> 목적어 you의 행동을 서술하는 to부정사

ex) The computer is of no use to me.

-> 상태동사인 is 뒤에서 보어로 사용된 전치사+명사구(주어 간접 수식)

ex) People in the gym are playing badminton.

-> 명사 people을 직접 수식하는 전치사+명사구

*형용사절 예시문

ex) The best way is to live at the “sweet spot” that maximizes well-being.

-> 선행사 sweet spot을 수식하는 that 관계대명사절

ex) Aristotle’s suggestion is that virtue is the midpoint, where someone is neither too generous nor too stingy, neither too afraid more recklessly brave.

-> 선행사 the midpoint를 수식하는 where 관계부사절(where 이 가진 역할이 부사라서 관계부사절로 불리지만, 부사절 전체가 하는 역할은 바로 앞의 선행사를 수식하는 역할을 하기 때문에, 형용사절임)

(위의 예시문 중에서 몇 문장은 2019년 고1 6월 모의고사에서 발췌하였습니다)

(4) 부사의 확장

부사는 하나의 문장을 구성하는데 반드시 필요한 품사는 아니지만, 문장 속의 동사의 정도를 설명하고 문장 전체에 의미를 추가하는 부가적인 역할을 합니다.

이러한 부사는 아래와 같은 방식으로 확장되어 사용됩니다.

*부사구 예시문

ex) Seen from a distance, there was nothing wrong with the building.

-> 뒤따르는 주절 전체를 수식하는 과거분사구문

-> 앞에 As it was 가 생략됨

-> 부사절 중에서 접속사와 주어(+동사)가 생략되어 분사구문이 됨(분사구문은 부사절의 축약)

ex) Arriving at the store, I found that it was closed.

-> 뒤의 문장 전체를 수식하는 현재분사구문

-> 원래의 As I arrived 가 축약되어 현재분사구문이 됨

ex) He came here to ask you a couple of questions about last night’s accident.

-> 바로 앞의 온전한 1형식 문장의 내용에 구체적인 내용을 추가하는 부사구로써의 to부정사

ex) She is in her mid-thirties - thirty six to be exact.

-> 앞의 문장의 내용을 뒷받침하는 부사구로써 독립부정사

ex) Mobility provides a change to the environment for journalists.

-> 문장에 세부적인 내용을 추가해주는 전치사 + 명사구

*부사절 예시문

ex) Though he is old enough, Paul doesn’t know how to talk to ladies.

-> 주절의 의미를 살려주는 양보의 부사절 접속사 + 문장

ex) Whatever may happen, I will keep my promise.

-> 주절의 의미를 살려주는 복합관계대명사 + 문장

ex) Unless you start trying something, you won’t get anything.

-> 주절의 의미를 살려주는 조건의 부사절 접속사 + 문장

ex) I know nothing about him except that he lives next door.

-> 주절에 나오지 않은 내용을 설명하는 부사절 예외접속사 except that + 문장

(위의 예시문 중에서 몇 문장은 2019년 고1 9월 모의고사에서 발췌하였습니다)

To be Continued...