::: 이과생의 좌충우돌 미대 졸업기 <4>

전격 비교 자연대 VS. 미대

이과생 노노루가 미대를 다니며 느낌 ‘미대특’을 꼽아보자면

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1. 수업시간

미대 수업은 당연하지만 대부분이 실기로 구성돼 있다.

(미술사, 미술론 등 아주 가끔 이론 수업이 있음)

실기 수업 2학점은 3시간, 3학점은 4시간으로 뻥튀기되는 매직…!

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같은 학점의 시간표라도 미대 수업은 하루 내내 듣는 느낌이다.

직접 시간표를 봐도 (만화 4번째 컷) 길쭉길쭉한 네모에서 느껴지는 압박이 다르지 않은가?

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2. 완성도

미대는 시험이 없다. (예~~~~)

하지만 좋아하긴 이르지…

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매주 또는 격주로 제출하는 과제가 시험 대신 성적을 매기는 기준이 되기 때문에

자연대처럼 결코 쨀 수가 없다.

1학년 때 물리학 시험 전날 벼락치기 중에

나도 몰래 열어버린 판도라의 상자(‘슬램덩크’ 만화책)로 밤을 꼴딱 새우고

아침 시험지에 교수님께 편지를 쓰고 나왔던 기억이 있는 노노루는

(다들 한 번씩 교수님께 기도 메타 돌렸던 적 있으시잖아요, 그쵸?)

미대 과제가 요구하는 ‘완성도’라는 개념을 받아들이기 너무나 힘들었다.

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성적은 둘째치고 공부를 ‘열심히’ 했는가, ‘대충’ 했는가가 자연대의 삶이라면

(물론 노노루는 대부분이 ‘대충’ 했는가였지만)

미대의 삶은 이 ‘대충’ 했는가의 항목이 빠진다.

그렇다면 ‘안‘ 했는가는? 그런 게 있을 리 없지…

결국 ‘열심히’ 했는가라는 선택지밖에 남지 않는 운명이다.

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그래, 미대는 이공계의 매주 또는 격주로 퀴즈를 보고

교실 뒤에 그날 바로 성적을 붙여 놓는 것과 같다.

내 성적을 누가 알 수 있느냐, 없느냐의 차이구나! (방금 글 쓰면서 깨달음)

어떤가, 성적 붙여놓는 퀴즈 매주 볼 자신 있는 분?

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3. 야작

그래서 참된 미대생이라면 ‘야(간) 작(업)’은 인지상정.

노노루는 복수전공생이고 디자인과 전공이라 학교에서 밤을 새운 경험은 딱 한 번뿐이다.

지난 화에 나온 09학번 신입생들과 조과제 하다가

마무리도 못하고 새벽에 집에 가던 그 찝찝함과 구림이란…

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야작으로 정신없이 해대느라 과제가 마를 새도 없이 제출한 적도 많고,

심지어는 예전에 냈던 과제를 살짝 수정해 다른 과목의 과제로 돌려 막기 한 적도 있다.

내 양심에 터럭을 나게 한 악마 같은 미대 과제여…(아련)

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4. 크리틱

마지막으로 대망의 크리틱.

앞의 세 특징을 망라하는 미대만의 궁극의 차이점이다.

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수업시간에 모든 학생들의 과제를 붙여 놓고

모두에게 작업을 공유하며 선생님과 피드백을 주고받는다.

이러니 수업 시간이 길 수밖에, 과제를 열심히 할 수밖에, 결국 야작에 돌입할 수밖에.

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첫 크리틱 시간에 다 함께 둘러앉아 발표를 하는데

‘와, 이게 바로 미대 수업이구나’하고 전율을 느낀 노노루였다.

그림쟁이들 멋지다!!