빙의한 거예요.

체육대회가 마치고 나는 교실을 정리하고 있었다.

그 아이와 그아이의 유일한 친구가 남은 교실이었다.

아무 생각없이 책상 줄을 맞추고 있는데

그 아이가 휙하고 넘어졌다.

어지러워 넘어지는 것 처럼 보이지 않았다.

누가 민것 처럼 그렇게 갑자기 넘어졌다.

나는 너무 놀라 보건선생님께 호출하고

교감선생님께 전화를 드렸다.

보건 선생님이 오는 와 중에

그 아이는 아무렇지도 않게 일어났다.

그리고 집에가겠다고 했다.

옆 반 선생님께서

아이가 하교 하다가 동일하게 쓰러지면

그리고 차 사고라도 나게되면

책임은 그냥 보낸 학교와 교사에게 있다고

학부모님께 소송이 들어올 수 있다고

절대로 아이를 혼자 보내서는 안된다고 이야기 했다.

나는 학부모님께 전화를 해서

아이를 데릴러 오라고 이야기 했다.

아버지는 곤란하다고 그냥 집에 혼자 보내라고

말했지만 나는 아버지께 꼭 오셔야 한다고

말씀드리고는 오겠다는 약속을 받았다.

아이에게 아버지께서 오신다고 기다리라고

했고, 가겠다는 아이를 막아섰는데

갑자기 아이가 돌변했다.

책상을 차고 사물함을 치기 시작했고

옆 반 남자선생님께서 아이를 진정시키기 위해

뒤에서 안아서 있었는데

성인 남성의 힘을 넘어서 날뛰기 시작했다.

그리고는 빠르게 교실을 나와

뛰어서 사라졌다.

그냥 뛰는 모양이 아니라

지그재그로 닌자처럼

사라졌다.

망연자실한

교감선생님

옆반 선생님

나

보건선생님은

사태의 심각성을 더 인지하기 시작했다.

그 아이를 학교가 어떻게 품을 수 있을까.

모든 선생님에게 아이가 폭력성을 보일 수 있는

트리거를 주지 않도록

그리고 위험한 물건들을 수업중에

사용하지 않도록 했다.

그렇게 조용히 아이가 졸업하기를

나는 기다리고 있었다.

상담선생님은

그 아이와 상담하고

외부기관을 연결하기도 했지만

나아질 차도는 보이지 않고

심리학에서도 다룬다며

아이가 빙의된 것 같다고 이야기를 했다.

나는 무슨 소리 인지 몰랐다.

그런 것까지 생각하면 내가 미칠것만 같았다.

그 아이는 갑자기 수업시간에

소리없이 나가거나

3층 화장실 창문에 발을 빼고 앉아있곤 했다.

위험한 그 아이를 어떻게 할지 몰라

부모님께 연락드리면

그 분들도 어떻게 해야할 지 모른다는 대답이

돌아왔다.

그렇게 지내던 어느 날

그 아이가 교무실에 나를 찾아왔다.