행운이 올까요?
행운 뒤의 응원도 찾아볼래?
“와, 넌 도대체 어떻게 찾는 거야?"
어느 날, 잔뜩 모아둔 네잎클로버를 본 친구의 눈은 휘둥그레졌다. 사실, 나에겐 이게 숨겨진 재능 중 하나다. 마음만 먹으면 하루에도 수십 개가 눈에 들어온다. 초록빛 클로버 덤불 속을 들여다보면 어느 순간 왠지 모르게 빛나는 네 잎의 패턴이 보인다.
어느 순간부터 그냥 사진으로만 남기기 시작했다. 나만 누리기엔 아까웠다. 길가에서 네 잎을 본 순간의 탄성만 남기고 찍는다. 그리고 그냥 지나친다. 다른 누군가도 발견하면 더 기뻐하겠지 하는 마음으로.
우리 반 아이들이 재능 나눔을 하기로 했다. 아이들은 친구들에게 뜨개질을 알려준다, 역사를 설명해 준다, 그림 그리는 방법을 알려준다 하며 고민했다.
그 사이 나도 생각해 보았다.
‘나는 어떤 재능이 있지?
‘맞아, 나 네잎클로버 잘 찾지!’
그즈음 마침 고민상담을 해온 친구가 있었다.
’ 요즘 공부 번아웃이 온 것 같아요.‘
나에게 직접 이야기한 친구는 한 명이지만 같은 고민을 가진 아이가 이 아이로 끝날까. 굳이 이것만이 아니더라도 각자의 고민들로 작은 가슴을 채우고 있을 아이들이 떠올랐다. 모두를 응원하고 싶었다.
‘그래, 네잎클로버 선물을 하자!’
그 주말, 종일 산책하면서 총 25개의 네잎클로버를 찾았고 책갈피에 잘 말려두었다. 잘 마른 네잎클로버를 코팅해서 구멍을 뚫어 열쇠고리로 만들었다. 아이들 몰래 준비하느라 잘 숨겨두었다.
드디어 재능 기부 시간이 되었다. 도덕 시간은 아이들의 재능발표로 풍성하고 즐거웠다. 마술 하기, 퀴즈내기, 노래 부르기, 악기 연주하기, 태권도 품세 보여주기, 역사 설명하기 등 다양한 재능으로 즐거운 시간을 보냈다. 평소 몰랐던 친구의 모습에 놀라기도 했다.
난 언제 줄까 고민하다 보니 하교시간이 되었다. 종례준비를 마친 아이들 앞에 준비한 네잎클로버 열쇠고리들을 꺼냈다.
“얘들아, 선생님도 재능기부 준비했어.”
“와, 이게 진짜 네잎클로버에요?”
“헐, 진짜 많아! 선생님이 다 찾으신 거예요?”
생각지 못한 선물을 받은 아이들은 두 손에 소중히 받아갔다. 바로 가방이나 필통 지퍼 손잡이에 거는 아이들도 있었다.
요즘도 가끔 애들이 물어본다.
“선생님, 네잎클로버 가지고 있으면 진짜 행운이 와요?”
아이들이 어떻게 받아들일지 모르지만 그래도 대답해 준다.
“그럼! 믿는 자에게 행운도 온다니까!”
아이들은 모르겠지만, 네잎클로버 속에 내가 담은 건 단순한 행운이 아니다. 힘든 순간을 이겨낼 작은 용기와 따뜻한 응원의 마음. 나는 확신한다. 이 작은 초록 잎사귀에 담긴 선생님의 바람은, 반드시 아이들의 삶 속에 진정한 행운으로 찾아올 것이라고.
