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May 31. 2024
2학년 공개수업과 반모임을 마치고..
앞으로도 중심을 잡고 내 아이만 바라보며 나아가기
아직 2학년이라 그럴까.. 상담에 이어 공개수업은 기다려지면서도 아이가 잘 하고 있을지 걱정이 되는 날이였다. 둘째를 유치원버스에 태우고 부랴부랴 5분만에 화장을 마치고 학교로 뛰어갔다. 벌써 많은 부모님들께서 교실 뒷 자리에 서 계셨다. 들어가자마자 보이는 우리 아이는 긴장한 것 같았다. 다음 날 학교에서 가져온 주제글쓰기를 보니 아이는 “부모님들이 오시는 날이라 두근거리고 숨도 잘 안 쉬어졌다. 걱정같은 기분이 들었다.” 라는 표현을 쓴 걸 보니 정말 그랬었다는 걸 알수 있었고 표현이 너무 귀여웠다.
며칠 전 아이와 잠자리 대화중에 아이가 이런 말을 한 적이 있었다. 자기는 여태까지 발표를 40번 정도 했는데 요즘 부끄러움이 생긴 것 같다고 말이다. 그래서 공개수업날에는 어떨지 내심 나도 걱정이 되었다. 워낙 활발하고 어디가서도 이야기도 잘 하고 춤, 노래를 즐기는 아이라 잘 할 거라 생각은 했지만 또 학교에서는 어떤 모습일지... 어떤 부모라도 내 아이가 적극적으로 수업에 참여하고 발표도 잘 하면 기분이 좋을 것이다. 나 또한 내 아이가 눈에 띄기를 바란 것 같다.
수업이 시작되고 선생님께서 질문을 하시니 몇몇 아이들이 손을 들었다. 그런데 내 아이는 손도 안 들고 열심히 과제만 하는 것이다. 정확히 30분이 지나니 긴장이 풀렸는지 손을 여러번 들며 발표를 했다. 그제서야 안심이 되고 흐뭇했던 아들바보 엄마였다. 1학년 때까지만 해도 거의 모든 아이들이 손을 들었는데 2학년되니 아이들이 긴장하는지 발표하는 친구들만 하고 손을 잘 들지 않았다.
손을 들어서 발표하는 친구들은 23명 중 5~6명 정도 였는데 그 중 2명의 아이가 눈에 띄게 말도 잘하고 자신감이 넘쳐보였다. 같은 학년인데 언어수준과 공감능력이 저렇게 차이가 날 수 있다는 걸 새삼 알게 되었다. 아이의 대한 기대가 상당히 컸던 유치원시기까지는 내 아이가 눈에 띄면 너무 좋고 그렇지 않으면 속상했다. 그런데 1학년을 거치고 2학년 학부모가 되면서 아이에 대해 많이 내려놓고, 있는 그대로 바라보다보니 나도 훨씬 마음을 비우고 수업을 참관함을 깨달았다.
수업을 마치고 아이가 나에게 와서 안기는데 순간 울컥했다. 너무 멋졌다고, 잘했다고 말해주는데 목이 메이기도 했다. 언제 아이가 이렇게 크고 씩씩해졌는지 느껴져서였나보다. 교실 주변을 보면서 아이의 작품을 보는데 기억에 남는 것이 있었다. 나의 성장과정을 만든 것이 있었는데 거기에 “엄마, 아빠 사랑해요. 꼭 받아쓰기 100점 맞을게요.” 라고 씌어있는 것이 아닌가. 그걸 보는 순간 아이가 나도 모르게 받아쓰기에 많은 부담을 갖고 있었나하고 마음이 너무 아팠다. 아이가 너무 뒤처지지를 않기 바라며 연습한 것이 부담이 되었나,몇 점이냐고 물어보았던 것이 압박이었나 생각해 보게 되었다. 하교 후 집에 온 아이에게 이야기를 했다. 아까 엄마가 그런 문장을 봤는데 꼭 받아쓰기 100점 안 받아도 된다고, 가슴아팠다고 말이다. 그랬더니 쓸 말이 없어서 쓴 거란다. 그리고 오늘은 50점 받았다고 당당하게 말하는 걸 보니 괜찮은가보다 하고 넘어갔다. 그래, 너만 괜찮으면 됐다! 그리고 정말 그런 마음이어야 한다! 고 속으로 생각했다.
