해피엔딩을 쓰는 담임 마음
작업으로서의 소설가?!
무라카미 하루키의 <직업으로서의 소설가>를 읽다가 요새 내가 하던 일이 '작업'으로서의 소설가 꼴을 하고 있지 않나 싶었다. 담임들은 매학년말 관찰한 행동 특성을 토대로 학생의 일 년 간의 행동발달사항을 기록한다. 인성, 예의 등의 생활 태도, 정서적 측면, 학업에의 참여, 자기주도적 학습 및 성취, 진로 의식이나 미래를 위한 노력 등 다각도에서 학생 성장
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Dec 19. 2024
by
조이아