너는 세상을 어떻게 인식하고 있니?
나,너, 우리의 세상
같은 상황이지만 그 상황을 인식하고 지각하는 방식은 다들 다르다.
크리스마스 하면 어떤 이는 '캐롤송'을 떠 올리고, 또 어떤 이는 '산타할아버지 선물'을, 달콤한 케이크를 떠 올리거나 '아기 예수'를 떠 올리며 '하나님의 사랑'을 생각하는 이들도 있다. 그 외 다양한 생각과 감정들을 표현할 것이다.
이렇듯 같은 상황이지만 그 상황을 청각으로, 시각으로, 미각으로, 촉각(신체감각)으로 상황(경험)을 인식한다. 이렇게 정보를 인식하는 각자의 방법을 알고 그에 맞는 언어로 정보를 전달하면 '대화'가 잘 통하며 소통이 수월해진다.
각자가 선호하는 감각으로 상황을 인식하는 것을 '선호표상체계'라고 한다.
어느 초등학교 친구들과의 코칭을 진행하며 잠시 쉬는 시간 아이들의 대화를 통해 각자의 선호표상체계가 드러남을 확인할 수 있었다.
학생1: 검은색 옷을 입고 카리스마가 있어 보이면 일진이야.
학생2: 어떻게 검은색 옷만 입으면 일진이니? 우리 아빠도 검은색 옷 입고 카리스마 있어. 그럼 우리 아빠도 일진이야?"
학생1: 아니, 꼭 그런 건 아닌데 내가 주로 본 것이 그런 모습이거든.
그럼 너는 뭘 보고 일진이라고 하는데?
학생2: 난, 자기 말을 듣지 않는다고 왕따 시키거나 학교에서도 선생님 말씀 듣지 않는 것 이 일진이라고 생각해.
학생3: 맞아, 그리고 담배를 피우거나 다른 친구를 때리고 괴롭히면 일진이야.
학생4: 그리고 복도를 지나가며 왠지 싸~한 기분이 드는 언니들이나 오빠들 있잖아.
계속 나를 보는 듯한 느낌이 좀 무서울 때, 그런 기분을 들면 일진인 것 같아.
이렇게 '일진'이라는 단어에 대한 표현이 다양하다. 대표적으로 학생1,2,3,4,로만 간략하게 표현했다,
학생1 은 시각 기능을 통해 정보를 받아들이고 있고 학생2는 청각 기능으로 정보를 주로 인식 인다고 볼 수 있다. 학생3은 신체 감각 기능을 통해 그리고 학생4는 내부 언어기능을 통해 정보를 주로 인식함을 예측할 수 있다.
이렇게 아이와 대화하며 평소 어떤 기능을 표현하는 단어나 술어를 사용하는 관찰 해보자. 시각 기능을 주로 사용하는 아이는 시각적으로 보는 것에 대한 기억과 학습을 잘할 가능성이 높다. 이런 아이는 볼 수 있는 학습 자료를 활용하는 것이 좋다.
청각 기능을 통해 인식하는 아이에겐 책과 자료를 보는 것보다는 선생님에게 직접 상세한 설명을 듣거나 스스로 소리내어 공부하는 것도 도움이 된다.
신체 감각 기능을 주로 활용하는 아이들은 직접 실험하거나 체험하는 현장 학습에 대한 기억을 잘할 것이다.
내부 언어기능으로 인식하는 아이들은 속으로 생각하기를 편하게 생각하는 경향이 있다.
그래서 혼자 스스로 문제를 해결하려고 하는 것이 이 아이들에겐 스트레스가 되는 경우가 있을 수 있다.
이러한 특징으로 인해 유사한 선호표상체계를 가진 사람들과는 소통이 잘 된다고 느낀다. 그러니 우리 아이들을 먼저 관찰해 보고 어떤 선호표상체계로 정보를 받아들이며 표현하는지 확인하여 그 아이의 선호표상체계에 맞추어 질문과 대화를 하면 아이의 마음을 더 잘 알 수 있다.
다음은 각각의 선호 표상 체에서 확인할 수 있는 단어와 술어이다.
나와 아이들은 어떤 감각 기능이 발달 되어 있는지 확인해 보자.
선호표상
시각형
청각형
신체 감각형
내부 언어형
주요 사용 단어
그리다,보다,빛나다, 밝히다,조사하다, 바라보다,예시하다, 주목하다,예상하다, 그림을 그리다,
노출되다,확대하다, 축소하다,나타내다,
흐릿하다,예상하다,
마음에 그리다,
지켜보다, 텅 빈,
눈에 떠오르다,
~와 같이 보인다,
그림 같은 기억,
상상, 장면, 시각,
현란한, 눈에 비친,
대변해서,마음의 눈
말하다,(소리)울리다
단조로운, 묻다,
울려 퍼지다,들리다
일러바치다,조용한
말솜씨,묘사하다,
호통치다, 목소리,
말없는, 소문,음향
리듬,경고하다,
가르치다,말솜씨,
시끄럽다,얘기하다
비평하다,노래하다
성내다,숨은 메시지
사실을 말하면,
수다스러운,침묵
조화롭다,경청하는 자세,말이 지나친,
만지다,다루다,
비비다,접촉하다,
누르다,차다,거칠다
일깨우다,붙잡다
쥐다,만들다,견고한
무겁다,짜다,쓰다
어지럽다,미끄럽다
파악하다,매달리다
피부로 느끼다,
손에 땀을 쥐다,
일깨우다,견고한,
예민한,문지르다,
움직임,간지럽다,
마음이 사라졌다,
바닥에서 시작한다
구체적인,느낌
결정하다,알다
기억하다,배우다
숙고하다
인정하다,이해하다
유의하다,평가하다
과정,결정,배우다
동기부여하다
바꾸다,의식적인
고려하다,생각하다
회상하다,변화하다
학습하다,인식하다
의식하다,질문하다
선호표상
예시(옷 가게에서 옷을 고르는 상황)
시각형
엄마 이거 괜찮아 보이지?
청각형
엄마가 알려준 대로 골라 봤는데, 어때?
신체감각형
어때? 느낌이 괜찮지?
내부언어형
생각해 보고 결정 할께요.
