인간관계의 껍질을 깨부수고 싶다

껍질 아니면..

by 양M Mar 20. 2025

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18:00 봉팸하우스 거실, 초강력 태풍 하이난이 다행스럽게 부산을 지나쳐간 저녁이다. <심리평가> 첫 강의가 줌으로 진행되었다.

모니터 화면으로 만나는 수강생들이 대부분 낯설었다. 몇몇은 안면이 있었지만 이제 겨우 인사를 나눈 정도이기에 아는 체를 하기에도 멋쩍은 때이다.

토론 과제가 있다. <부모의 과보호 아동의 과의존 문제 개입>이라는 무거운 주제였다. 선배 선생님들은 비교적 잘 정리된 깔끔한 사례라고 했다. 어렵지 않은 상담건이라는 의미였다.

게임을 과하게?하는 12세 초등학생이 이를 통제하는 엄마에게 감정 조절이 되지 않아서 상담센터에 오게 된 사례다. 요즘 주변에서 흔하게 보는 일인데 늦둥이 아들을 둔 엄마에게는 예사로운 일로 받아들여지지 않았던가 싶다.

어떤 사실을 저마다 자신의 잣대로 바라보는 게 현실이다.

자신에게 받아들여지는 사실을 진실로 착각하는 경우가 우리네 삶 속에서 얼마나 많은가? 문제로 보면 한없는 문제다. 커다란 문제라도 달리 바라보면 별문제가 아닌게 또한 사실이다.

그럼에도 불구하고 ‘상담’이라는게 무엇인가? 절대적인 공감과 응원과 지지속에서 내담자 스스로가 답을 찾아 나갈 수 있도록 조력하는 게 아니던가?

내담자는 아마도 통통하고 살집이 있을 것으로 상상이 된다.

친구들 보다 게임이 더 좋은 내담자에게 “엄마는 ○○이를 많이많이 사랑하고 또 그만큼 걱정한다.”는 엄마의 진심을 전달해야 할 일이다. 내담자 엄마에게도 “아드님은 지극히 정상적입니다. 엄마를 무척 사랑하고 있습니다.”를 알게 하는 것이다.

우선 여러 가지 심리검사 도구들이 있었다. 검사결과들을 읽어봐도 이해할 수 없는 부분이 많았다. <임상 사례로 보는 심리진단 및 치료>, (사회평론아카데미, 2002)를 주교재로 읽어 나가면서 강의를 듣는다.

직접 심리검사를 해보며 스스로를 경험하며 알아나가야 할 것으로 보인다.

학생상담센터에서 제공하는 8가지 심리검사들이다.

[마음건강] MMPI-2다면적인성검사

[자기이해] NEO성격검사

[진로탐색] HOLLAND적성탐색

[자기이해] MBTI성격유형검사

[자기이해] CST성격강점검사

[마음건강] IESS통합스트레스검사

[자기이해] TCI기질검사

[자기이해] PAI 성격평가

학과에서 협조요청을 했다고 들었다. 학생상담센터에서 8가지 심리검사 링크를 보내 주었다. 일괄 시행해 볼 수가 있게 됐다.

‘지금은 감이 잡히지 않아도 해보면 알겠지~’ 도구들은 그렇게 이해를 해둔다. 스스로를 객관화해서 돌아보는 기회가 될 듯 하다.

지금까지 지내오면서 <심리평가>를 측정하는 여러 가지 도구들을 접해보기는 했었다. 한 번도 주목해 본 적은 없었다. 단지, “이상없음”이 목적이었던 그런 류의 절차였기 때문이다. 이번에는 달라야 한다. 기대한다.

<심리평가> 사례조가 편성됐다. 1조다. 조장은 정*영, 자문은 이*영, 박*현이다. 조원은 교육컨설팅학과에 문*숙(박), 김*지(박), 서*영(박), 경*미(석), 차*정(석), 양희봉(석)이고, 응용심리학과에 강*선, 김*호, 김*주, 이*우, 타전공에 이*혜 선생님이다.

상담현장에서 활동 중이신 분들이 함께하신다고 한다.