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초등교사
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교사라는 이름으로 살아간다는 것2월의 끝자락. 교실에 아직 아이들이 오기 전, 빈 칠판을 바라보며 나는 다시 생각한다. “올해 나는 어떤 교사가 되고 싶은가.” 정답은 없지만, 늘 더 나은 교사가 되고 싶은 마음만은 분명하다. 그런 나에게 『오늘부터 초등교사』는 마치 오랜 선배 교사가 조용히 건네는 다정한 편지처럼 다가왔다. 이 책은 어떤 이론을 강조하거나, 화려한 기법을 소개하지 않는댓글 0 Mar 21. 2025 by 꿈꾸는 임
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인디스콜라 인터뷰 2화 : 정은지 현장연구자‘내’ 일보다 ‘우리’가 함께 해결할 일이라는 생각을 가져보려고요. <인디스콜라>는 ‘연구’라는 도구를 통해 초등교육 당사자가 현장의 목소리를 설득력있게 전달할 수 있도록 지원합니다. 7개월 동안 현직 초등교사 7명이 현장연구자가 되어 치열하게 연구했습니다. 개인의 작은 고민이 동교 교사의 설문과 인터뷰를 자양분 삼아 연구로 발전했습니다.이번 인디스콜라 인터뷰에서는 연구보고서에서는 담기지 않은 현장연구자의 땀과 눈물, 성장댓글 1 Mar 20. 2025 by 인디스쿨
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MZ교사의 경제교실 도전기전환점 나는 올해 2년차인 23살 초등교사이다. 1년차. 그러니까 갓 임용시험에 합격해 초등학생보다 학교를 더 몰랐던 초등교사. 나의 1년차 이야기로 이 글을 시작해보려고 한다. 나는 MZ교사였다. 그 당시 자기계발에 심취해있던 나는 교사로서의 삶보다 나의 삶을 훨씬 더 중요하게 여겼다. “어차피 교사 일은 열심히 해봤자 받는 돈은 똑같아. 그냥 학교 일은 대충댓글 0 Mar 18. 2025 by 김채민
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두 번의 흔들림이 있었고마음이 가는 곳으로 따라가게 하는군요. 나의 꿈을 이룬 것은 늦은 시기였다. 그 뒤늦은 꿈이 나에게 두 번에 걸쳐 다가왔다. 그 시기, 나는 언제부터 초등교사가 되고 싶었는지 떠올려보았다. 아! 20여 년 전, 광화문을 지날 때였다. 20년은 숫자로는 오래되었으나 아직도 그 장면이 눈에 선하다. (방향은 정확하지 않으나) 종각역에서 광화문쪽으로 2차선 도로가 통제되었고, 집회를 마치고댓글 0 Mar 17. 2025 by 아멜리
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인디스콜라 인터뷰 1화 : 김명순 현장연구자현장의 어려움에서 희망을 발견하고 냉철한 검증으로 세상을 설득하는 사람 <인디스콜라>는 ‘연구’라는 도구를 통해 초등교육 당사자가 현장의 목소리를 설득력있게 전달할 수 있도록 지원합니다. 7개월 동안 현직 초등교사 7명이 현장연구자가 되어 치열하게 연구했습니다. 개인의 작은 고민이 동교 교사의 설문과 인터뷰를 자양분 삼아 연구로 발전했습니다.이번 인디스콜라 인터뷰에서는 연구보고서에서는 담기지 않은 현장연구자의 땀과 눈물, 성장댓글 0 Mar 17. 2025 by 인디스쿨
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1인 1역정답은 없어도, 정리를 해보자 12~19학년도 샛별 제도를 운영했다. 일종의 주번 제도라고 할 수 있는데, 어린이들에게 주번이라는 명칭을 주기에는 어딘가 딱딱하게 느껴져서 어떤 용어를 쓰면 좋을까를 고민하다가 '샛별'을 찾았다. 샛별은 태양이 뜨기 전에 새벽하늘에 가장 먼저 떠오르는 금성의 순우리말이다. 샛별 제도를 어린이들에게 안내하며 샛별을 맡은 날은 그 누구보다도 더 부지런히 학교댓글 0 Mar 16. 2025 by 뜻지
