brunch

매거진 쌤쌤 2018 가을호

라이킷 1 댓글

You can make anything
by writing

C.S.Lewis

계정을 잊어버리셨나요?

by 까미노 Oct 07. 2018

'민주시민교육'에 관하여

-2018.10.

교육_담론

민주시민교육과 학교

-동국대학교 철학과 교수 홍윤기 | (독자의 이해를 돕기 위해 *(별표) 부분에 대해 글 맨 아래에 주석을 달아 놓았습니다) 민주시민교육에 새삼 주목하는 연유 : 시민승리의 일상화 21세기 두 번째 십년기의 후반기를 지나고 있는 현재, 전 지구사회에서 민주주의가 안정적으로 작동하면서 그 국민이 경제적 고통에서 거의 완전히 벗어나 있는 ‘선진 민주복지국가들’ 사이에는 아주 중요한 공통된 특

brunch.co.kr/@baikwons/56

정책_사람

학생은 미래 시민

-(취재) 광수중학교 교사 백원석 | 경기도교육청 민주시민교육과장을 만나다 경기도교육청은 ‘더불어 살아가는 능력을 키우겠습니다.’를 경기교육의 두 번째 약속으로 정했습니다. 그래서 ‘더불어 살아가는 민주시민교육’을 책임지고 있는 경기도교육청의 민주시민교육과장님을 만나 앞으로의 경기교육의 방향에 대해 들어봤습니다. 민주시민교육과에서 하시는 일은 어떤 것이 있나요? 학생을 중심에 두는 교육,

brunch.co.kr/@baikwons/57

교사_사유

나와 우리를 변화시키는 민주시민교육

-안산초등학교 교사 최은경 | 어린이 시민 되기 8년 차 혁신학교를 준비하던 지난 1월. 우리는 학교 교육과정을 세우며 ‘수암동 아이들은 행복한가?’를 다시 물었다. 이 질문에 ‘그렇다 혹은 매우 그렇다’라는 대답보다 부정적인 응답이 더 많았다. 문제의 핵심은 바로 아이들의 삶이다. 한 부모, 조손 가정, 다문화 가정이 늘어나고 맞벌이로 인해 방과 후 혼자 있는 시간이 많은 아이들은 아

brunch.co.kr/@baikwons/58

민주시민교육을 다시 그리며

-숙지고등학교 교사 오윤주 | 그래서 학교는 무엇을 가르쳐야 할까? 혁신의 굽이굽이 길을 지나오면서, 4차 산업혁명과 미래 담론의 세례 속에서, 숨 가쁜 시대적 전환점을 동시대의 사람들과 함께 넘어오면서, 학생들과 만나 그날그날 해결해야 할 긴급하고 절실한, 혹은 소소하고 자잘한 문제들 앞에 서면서, 다시 마주친 고민은 그런 것이었다. 학교가 우리 아이들에게 가르쳐야 할 가장 중요한 것

brunch.co.kr/@baikwons/59

학교_이야기

8년 차 혁신학교 콘퍼런스 이야기!!!

-별망초등학교 교사 이상민 | 함께 성장하기 위한 또 다른 고민의 시작 혁신학교 8년 차인 별망초는 올해 혁신학교 종합평가 대상교로 수업공개와 콘퍼런스를 모두 마쳤다. 모든 과정에서 의미가 있었지만 그럼에도 불구하고 아쉬운 점도 남는다. 그러한 보람과 아쉬움을 부족한 글로 표현해보고자 한다. 1년 차인데 8년 차 같아야 한다? 2월 담당자 협의회를 다녀왔을 때만 하더라도 종합평가에

brunch.co.kr/@baikwons/60

"To Be or Not To Be!" 의여중 이야기

-의정부여자중학교 교사 유혜란 | 의정부여자중학교(이하 의여중)는 2011년 혁신학교로 지정, 2018년 현재 8년 차에 접어들고 있는 지역거점 혁신학교이다. 의여중이 위치한 지역은 의정부의 구도심지로 한부모 가정과 교육복지 대상자의 비율이 높다. 혁신 초기, 교사들은 학생들의 삶과 맞닿은 앎을 통해 학생들을 배움의 주체로 세우려 노력하였고 수업을 바꾸어 학교를 변화시키려는 시도를 지속적

brunch.co.kr/@baikwons/61

함께 성장하는 우리학교 민주시민교육 이야기

-파평중학교 교사 김은영, 유주연, 정지영 | 가을이다. 끝이 없을 것 같았던 폭염을 뒤로하고 교정에도 가을이 왔다. 올해도 어김없이 우리학교 교정에는 마을 축제에 전시하기 위한 허수아비가 세워져 있다. 다양한 주제로 만들어진 허수아비를 바라보며, ‘저 모습도 민주시민교육일까?’ 라는 생각을 해본다. ‘학생은 교복 입은 시민이다.’, ‘교육의 목적은 학생을 민주시민으로 성장시키는 것이다.’라는 문구

brunch.co.kr/@baikwons/62

교사_수다

같은 장면을 봐야, 아이들 이야기가 시작될 수 있다

-운산고등학교 교사 이지은 | 아주 정확하게 문장의 앞과 뒤가 기억나지는 않지만, 대강 요약하자면, “샘 반의 00이가 칭찬을 자기 것으로 가져가지 못해요. 칭찬해주는 순간, 제가요? 머쓱해하면서 맥락 없는 이야기들로 오히려 칭찬해 준 사람도 존중받지 못하게 되는 것 같아요.” “맞아, 00이 내 수업시간에도 그런 면이 많이 보여요. 00이가 긍정적인 에너지를 뿜어주면 좋은데, 자신도

brunch.co.kr/@baikwons/63

넷(Net)_톡(Talk)

꿈꾸는 이야기 ‘Y’

-백의초등학교 교사 나형일(연천혁신교육실천연구회 회장) | ‘Y’, 여기는 어디일까요? -학교 수가 경기도에서 가장 적은 곳(총 21개교, 초13•중6•고2) -학교 수 대비 혁신학교 비율이 가장 높은 곳(51.7%, 2018.3.1.기준) -교원들의 타 지역 전출 이동이 상대적으로 잦은 곳 -신규교사 발령이 점점 늘어나서 교내 5년 미만 저경력 교사 구성 비율이 높은 곳 네. 바로 경기도 최북단 변방에 위치한

brunch.co.kr/@baikwons/64

휴_休~

거친 몽골을 경험하다

-장규일 | 40년 내 온몸을 지배하던 교원으로 나의 삶은 끝났다. 시간과 장소의 제약에서 자유로울 수 있다는 것이 이렇게 행복할 수 없다. 얼마간의 방황이 있었다. 그러다 태국 치앙마이에서 한 달 살기를 거치고 오랜 바람이었던 몽골 여행을 하게 되었다. 오래전부터 계획하면서 무슨 대단한 일을 하는 것처럼 주위에 자랑을 흘리고 다닌 터라 나름 특별한 경험을 기대하고 있

brunch.co.kr/@baikwons/65

※ 일부 글은 경기도교육청의 정책방향과 다를 수 있습니다.