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-2018.12.
-경기도교육연구원장 이수광 | (독자의 이해를 돕기 위해 *(별표) 부분에 대해 글 맨 아래에 주석을 달아 놓았습니다) ‘실험’과 ‘상상’이 학교의 구성적 특성이 되어야 삶의 맥락에서 학교를 보자. 학교는 학생들에게 일상의 장소이자 삶의 통로다. 대개 학생들은 일정 시간 학교에 다니면서 또래를 만나고, 비슷한 학습활동을 반복하고, 몰입과 일탈의 경계를 넘나들면서 자기 삶을 구성하게
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-(취재) 광수중학교 교사 백원석 | 혁신교육의 확장은 종합평가교를 중심으로 현장의 자발성을 창의적으로 만들어내는 요인이 되고 혁신의 다양성과 지역성이 발현될 수 있는 구체적 모습으로 다가오고 있다. 지역 내 종합평가교가 합동으로 콘퍼런스를 진행하기도 하고, 다른 학교 콘퍼런스에 전교사가 참여하는 등 학교의 성장을 통해 변화를 꿈꾸는 혁신의 원리가 어떻게 구현될 것인가에 대한 해답을 찾을 수도
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-경기도교육청 장학사 서우철 | (독자의 이해를 돕기 위해 *(별표) 부분에 대해 글 맨 아래에 주석을 달아 놓았습니다) 교육과학기술부의 국가교육과정에서는 “패러다임의 전환은 국가에서 일방적으로 만들어서 ‘주어지는 교육과정’이라는 수동적인 사고의 틀에서 벗어나, 교육을 직접 실천하는 각 학교에서 다양하게 편성하여 운영하는 ‘만들어가는 교육과정’으로의 전환을 요구하는 것”*이라고 학습자
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-수입초등학교 교장 박상혁 | 작은 학교 통폐합이 진행되면서 양평의 서쪽 끝에 위치한 서종면도 절반의 학교가 사라졌다. 남아있는 서종초, 수입초, 정배초도 ‘1면 1교’ 정책에 의해 서종초등학교만 남고 모두 폐교가 될 것이라는 생각이 지배적이었다. 전국에서 ‘전원주택 희망지 1순위’라는 서종면은 꾸준한 인구 유입이 이루어지고 있었으나 은퇴 후 주거를 희망하는 노령인구 중심의 유입이었고
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-선행초등학교 교장 이성호 | 본 글은 '2018학년도 10월 교육과정성찰회'에 선행초 교직원에게 발표한 것입니다. 공모교장으로 확정되고 취임 전까지 잘 할 수 있을까 하며 걱정을 했던 것이 사실이다. 교장 역할을 하는 것은 내게는 처음으로 해보는 낯선 경험이고, 많은 영향력을 주는 자리여서 신중을 기하면서도 명확한 판단과 결정을 해야 하기 때문이다. 그런데 막상 해보니 승진의 길을
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-포곡고등학교 교사 채미자 | “성장 단계에 따른 혁신교육을 어떻게 연계할 것인가? 아이들이 마을에서 행복하게 성장하기 위한 기반은 어떻게 만들어야 할까?” 혁신학교 8년차인 포곡고등학교는 새로운 도전을 시도하고 있습니다. 혁신고등학교는 혁신학교 운영 비율이 낮아(13%) 혁신의 과정을 공유하고 동반 성장하기 어려운 조건에 놓여 있으며, 대입제도로부터 자유로울 수 없습니다. 그런 조건
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-(취재) 소명여중 교사 이정요 | 양평 청운중 김주영 선생님의 이야기 양평에 자리한 청운중학교는 전교생 36명인 작은 학교다. 이 학교에 실험과 상상으로 똘똘 뭉친 선생님이 있다는 이야기를 듣고 양평까지 달려갔다. 가정, 기술, 컴퓨터 세 개의 전공을 녹여 흥미로운 수업을 하고 있는, 교직경력 24년차 김주영 선생님의 수업 이야기를 들어보자. 청운중학교에서 어떤 재미난 수업을 하고 있
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-둔대초등학교 교사 임동희(수원역밴드 기타리스트) | -수원역밴드는 교사와 경찰로 이루어진 밴드로 2008년에 결성하여 수원역 광장에서 거리공연을 활동을 하면서 시작했다. 결혼과 육아로 밴드 활동이 어려워지자 직장인 밴드 경연대회에 참가하면서 밴드의 명맥을 유지해오다 최근에는 혁신학교 아카데미 연수, 단위 학교 연수 등을 진행하면서 여러 선생님들과 노래를 매개로 교육이야기를 나누고 있다.- 초임시절 한 학교
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숙제가 아니면 책은 거의 읽지 않았습니다. 글은 혼나지 않으려고 썼습니다. 요즘은 숙제도 없고, 혼내는 사람도 없는데 책을 읽고 글을 쓰고 있습니다.
